بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين , والصلاة والسلام على أشرف المرسلين , سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلّم وبعد:
فهذه محاضرة مختصرة ومركزة حول أساسيات البحث العلمي والكتابة العلمية بعنوان : ( أساسيات البحث العلمي) ....
تعريف البحث العلمي :
جهد علمي منظم يقصد به الكشف عن معلومات جديدة تسهم في تطوير المعارف الإنسانية وتطوير آفاقها .
المنهج في اللغة هو : الطريق الواضح
المنهج في الاصطلاح : طائفة من القواعد العامة التي تنظم المعلومات والأفكار من أجل الوصول إلى الحقيقة العلمية .

أنواع المناهج :
1/ المنهج الاستدلالي (ديكارت)
2/ المنهج التجريبي ( بيكون ) : يعتمد على التحكم في جميع المتغيرات والعوامل المكونة للظاهرة باستثناء عامل واحد يخضعه الباحث للتعديل والتغيير لقياس النتائج .
3/ المنهج الوثائقي
4/ المنهج الاستقرائي : وهو يدرس أفراد الظاهرة دراسة كلية أو جزئية
5/ المنهج الوصفي: ويقوم على تسجيل الملاحظات على الظواهر المدروسة .
6/ المنهج الاستنباطي : ويسمى المنهج الرياضي أيضاً لاعتماده على العقل في الوصول إلى نتائج وينقسم إلى بديهيات ومسلمات وتعريفات .


أسس التفكير العلمي :
1/ إتباع المنهج العلمي الصحيح .
2/ مدى اتباع الدقة في استعمال اللغة .
3/ الموضوعية ( التجرد من الذاتية والتعصب ).
4/ المنطقية (أن يكون السير في البحث وفق خطوات مرتبة يقبلها العقل السليم ) .


أهم عمليات التفكير العلمي :
1/ التحليل والتركيب .
2/ الحدس .
3/ الاستدلال .
4/ الملاحظة .
5/ الخيال .
6/ الشك العلمي والظن .




أخطاء التفكير ( الأخطاء الشائعة في الكتابة والتفكير ) :

1/ التعميم(عدم الحذر في استخدام الألفاظ التي تعطي تأكيدات شمولية قد لا يصدقها الواقع مثل: جميع, كل , كآفة , مطلقاً , دائماً, بعامة).
2/التهوين ( عدم وضع الأمور في حجمها الصحيح ) .
3/ موافقة الهوى ( التعصب والانحياز إلى رأي دون تفكير في بنائه المنطقي والميل إلى تحقيق فروض يتمنى المرء لو توصل إليها من خلال بحثه مما يدفعه إلى الاكتفاء بالأدلة الضعيفة وتجاهل الأدلة القوية ).
4/ الخضوع للآراء السائدة .
5/ المقارنة الخطأ ( المقارنة بين طرفين ليس بينهما تشابه في الخصائص والصفات كالمقارنة بين البيع والربا ) .
6/ سوء البرهنة ( انقطاع الصلة بين الدليل والموضوع ببراهين ضعيفة أو غير كافية أو غير مناسبة ) .
7/ المهاجمة الشخصية .
8/ البديلان ( أبيض أو أسود).
9/ الاحتجاج بغير الحجة ( الاعتماد على مصادر ثانوية وإغفال المصادر الأصلية ).
10/ الأسباب الخطأ ( ربط موت شخص بنباح كلب أو بظاهرة كونية معينة )
11/ الاحتجاج بعمل الأكثرية ( قد يكون عمل الأكثرية محض تقليد فيعمد الباحث في بحثه عليها ويقول : كل الناس يفعل هذا ).
12/ اللف والدوران ( البحث يستدعي وضوح الفكرة في الذهن والتدرج في بسطها تدرجاً منطقياً ,أما سرد المقدمات الإنشائية الجوفاء أو تكرار المعاني السابقة بأساليب مختلفة ).

الإجراءات البحثية :
1/ الاستنتاج .
2/ البرهنة.
3/ الشرح.
4/ المقارنة والترجيح.
5/ الاستشهاد .
6/ الترتيب .
7/ التفصيل.
8/التصحيح .
9/ التعليل.

أغراض التأليف :
1/ابتكار جديد
2/ إتمام ناقص
أ/ في التكميل ( فوات الوفيات لابن شاكر, نظر ما فات ابن خلكان في وفياته _ صاحب الوافي بالوفيات الصفدي استدرك به على ابن خلكان ).

ب/ في إكمال الكتاب الناقص ( تكملة محمد رشيد رضا لتفسير المنار الذي بدأه الشيخ محمد عبده – فتح القدير لكمال السيراسي أتمه القاضي زاده وسماه ناتج الأفكار في كشف الرموز والأسرار )
3/ شرح المستغلق .
4/ اختصار المطول( طه حسين في الأغاني , مختصر خليل).
5/ جمع المتفرق ( كجمع أصول علم البيان من كتب النحو والأدب –الجرجاني والسكاكي وغيرهما ).
6/ ترتيب المختلط ( لسان العرب ,تاج العروس , ترتيب القاموس )
7/ إصلاح الخطأ .



صفات الباحث :

يقول الإمام مالك : لا يؤخذ العلم من أربعة : لا يؤخذ من سفيه , ولا يؤخذ من صاحب هوى يدعو الناس إلى هواه , ولا من كذاب يكذب في أحاديث الناس ..., ولا يؤخذ من شيخ له فضل صلاح وعبادة إذا كان لا يعرف ما يحدّث به .
1/ القدرة على البحث والإبداع .
2/ سعة الاطلاع .
3/ عمق التفكير .
4/ القدرة على التعبير .
5/ الأمانة العلمية .
6/ التواضع .
7/ الرغبة .
8/ الموضوعية والتجرّد عن الهوى .
9/ البر والمثابرة .
10/ النظام والترتيب والإتقان .
11/ المهارات المساعدة ( طباعة , فهرسة, تصوير , كمبيوتر , ...).








خطوات البحث

الخطوة الأولى : اختيار الموضوع
أ/ الاختيار عن طريق الدراسات السابقة , ومن خلاله تتحقق ثلاثة أهداف :
1/ الكشف عن المزيد من مصادر الموضوع ومراجعه .
2/ معرفة نواحي المعالجة العامة والتفصيلية في تلك الدراسات لإدراك مظاهر القصور والتقصير .
3/ معرفة طبيعة المعالجة لكشف السلبيات والأخطاء التي يمكن تلافيها أو الإشارة إليها ونواحي الامتياز التي يمكن الاستفادة منها .


ب/ الاختيار عن طريق كتب الفهارس مثل :
1/ الفهارس المناسبة للموضوعات وهي :
فهارس الكتب المطبوعة / فهارس المخطوطات / فهارس الدوريات / فهارس الرسائل الجامعية / عناوين الكتب في الثقافات الأخرى / موضوعات الساعة / موضوعات يوجه إليها الأساتذة من ذوي الخبرة والتمرس .
2/ الفهارس المناسبة لاختيار الأعلام مثل :
كتب المشاهير كالأعلام للزركلي / كتب المعجمات المتخصصة كمعجم المؤلفين لعمر رضا كحالة / دوائر المعارف الخاصة كدائرة المعارف الإسلامية باللغات الأجنبية .

ج/ الاختيار عن طريق قراءة الكتب ذات الموضوعات العامة .

الخطوة الثانية : تحديد الموضوع .

الخطوة الثالثة: وضع الخطة المبدئية .

الخطوة الرابعة : جمع المصادر والمراجع .

الخطوة الخامسة : القراءة وأخذ الملاحظات .

الخطوة السادسة : التحليل والتنظيم .

الخطوة السابعة : الخطة التفصيلية .

الخطوة الثامنة : الصياغة الأولى وشروطها .

الخطوة التاسعة : المراجعة .

الخطوة العاشرة : إعداد النسخة النهائية .

الخطوة الحادية عشرة : الفهارس .





والحمد لله رب العالمين












هذه المحاضرة تمّ تلخيصها من كتاب ( ورقات في البحث والكتابة للدكتور / عبد الحميد الهرّامة )

من المصادر والمراجع الهامة:
1/ أصول البحث العلمي ومراجعه ، د. أحمد بدر .
2/ أساليب البحث العلمي , علي عبد المعطي .
3/ منهج البحث في العلوم الإسلامية ، محمد الدسوقي .
4/ فن البحث العلمي ، (يقروح) ت. زكريا فهمي .
5/ منهج البحث الأدبي ، د. علي جواد طاهر .
6/ البحث في التاريخ ، عاصم دسوقي .
7/ منهج البحث العلمي عند العرب ، جلال محمد موسى.
:
:
:
روووح الــــود