دورات هندسية

 

 

مشروع مدرسة ابتدائى واعدادى وثانوى ( ثالثة عمارة ) اراءكم بصراحة

صفحة 2 من 8 الأولىالأولى 1 23 4 5 6 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 11 إلى 20 من 75
  1. [11]
    يا زمن
    يا زمن غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً
    الصورة الرمزية يا زمن


    تاريخ التسجيل: Aug 2006
    المشاركات: 162
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0
    هل عملت مجسم لكل ده !!
    وكيف طلع

    شاكك في إنو طلع ماشي حالو

    0 Not allowed!



  2. [12]
    cad for all
    cad for all غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 166
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    كون انت شاكك او غيرك فهذا نجاح لى لانك لاتستطيع ان تتخيل ولو عنصر واحد من المشروع وباين عليك الانبهار بالمشروع لاكن انت مش مسدأ اللى انت شايفة

    0 Not allowed!




  3. [13]
    تالا74
    تالا74 غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jan 2007
    المشاركات: 16
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    بصراحة المشروع ككتلة ككل مدروس بشكل ممتاز
    بس مجرد ملاحظة المشوع المتواجد بطبيعة قاسية يحتاج لبعض الليونة بالخطوط ولو بشيء بسيط
    كدراسة الممرات او دراسة المحيط الخارجي من مصاطب وعناصر خضراءأو بعض الاماكن المخصصة للعب أو بحركة الجوائز الرابطة بين الكتل مثلا
    وكما فهمت هو في واحة فعلينا الاستفادة من مفهوم الواحة بوجود دراسة لعناصر مائية وخضراء
    ولا سيما أني لاحظت وجود فرع لمجرى نهر او شيء من هذا القبيل
    وفقك الله وتبقى العمارة مجموعة من الافكار والمدارس.

    0 Not allowed!



  4. [14]
    ra_sh_1984
    ra_sh_1984 غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 282
    Thumbs Up
    Received: 16
    Given: 0
    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

    اولا: اريد ان احييك عن قوة الخطوط و التى تعبر عن قوة شخصية معمارية مستقبلا باذن الله.

    ثانيا: المشروع مميز باختيار الالوان القوية - و الخطوط الحادة المميزة بالعنف
    وانا عن نفسى ارفع لك القبعة و احييك على كتلة المشروع

    ثالثا: اطلب منك ارفاق المساقط الافقية للمشروع حتى يتمكن جميع الاعضاء من النقد و الاستفادة.

    رابعا: المشروع ينقصه الربط بالبيئة الموجود فيها مهما كانت حتى الجبال و الصخور تحتاج للربط بها.

    خامسا: ((( و يارب ما تزعل )))
    ............. اعتقد ان كتله المشروع لمركز ثقافى او متحف او اى مشروع من هذه النوعية سوى مدرسة............................

    و اتمنى لك التوفيق دائما.:) :)

    0 Not allowed!



  5. [15]
    Adel Saadani
    Adel Saadani غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jan 2005
    المشاركات: 37
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    تصميمك في غاية الروعة
    وإخراجك له أروع
    لاأدري ما البرامج التي إستخدمتها في الإظهار
    لكن حجم الصور مذهل ياريت عطينا فكرة عنها
    وكم الوقت المستغرق في عملية الإخراج

    0 Not allowed!



  6. [16]
    elne3mey
    elne3mey غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Jan 2007
    المشاركات: 79
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    البرنامج المستخدم فى التصميم هو الماكس ولالاخراج بواسطة الفيراى شكرا على ارأكم وانشاء الله احاول الاستفادة من هذا النقد البناء

    0 Not allowed!



  7. [17]
    aladdin khalil
    aladdin khalil غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Dec 2005
    المشاركات: 112
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    مشروع قبيح جدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
    و لا عذر لك سوى جهل الأساتذة في جامعاتنا المصرية
    ويا سيدي هناك فرق كبير بين المعماري وبين رسام الماكس
    أنت رسام ماكس بمعنى أن تصميمك هو أقصى إمكانياتك بالثريدي ماكس وللأسف حتى هذه الإمكانيات ضعيفة جداً
    حاول أن تتعلم العمارة والثري دي ماكس و..........التواضع
    وأتسائل ماذا لو كنت عبقرياً ماذا كنت تفعل
    وعلى فكرة في سيوة أو غير سيوة هذه الكتله القبيحة لا تصلح حتى أن تكون مقبرة
    هذا رأي معماري محترف ومدرب كمبيوتر معتمد وهو رأي محايد لأني بالطبع لم أتشرف بمعرفة سيادتك.

    0 Not allowed!



  8. [18]
    metalsword
    metalsword غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Dec 2006
    المشاركات: 57
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    المشروع جميل جداً , إبتكار جريء, وفيه تحرر من قيد الأشكال التقليدية ;مستطيل ومربع ......
    إضافة إلى التحرر من التناظر المعتاد ,ولو أن التناظر جميلاً بحد ذاته .
    لو أعطيت شيء من الإهتمام بالساحات الخضراء لكان أجمل ,ولو أنك أبديت لنا المخططات لكان إعجابنا أكثر.
    أشجعك على هذا الفكر والنظرة المستقبلية الرائعة , وفقك الله.

    0 Not allowed!



  9. [19]
    aladdin khalil
    aladdin khalil غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Dec 2005
    المشاركات: 112
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    الأخ نعيمي من مصر أضاف صفة جديدة لصفاته فهو بالإضافة إلى كونه فاشل في التصميم وفاشل في الثري دي ماكس فهو غير مهذب فقد أرسل لي رسالة خاصة يصفني بأني حقود ,يا أخي أنا لا أعرفك حتى أحقد عليك وعلى أبناء المعمورة ,ثم أنا مصري مثلك, ولكن يا سيدي إستفزني بشدة كما إستفز كثير من المعماريين الذين يفهمون هذا التصميم القبيح الذي أرسلته والفاشل بكل معاني الكلمة ,ويا سيدي إن كان هذا مستواك في السنة الثالثة فأي أستاذ عديت من تحت إيده فهو لا يفهم إلا إذا كنت سيادتك طالب في معهد خاص أو كلية أقاليم,ويا سيدي أنا معماري محترف في أكبر شركة لها فروع في السعودية والإمارات والبحرين والجزائر ثم إني قمت بالتدريس في هندسة القاهرة ورئاسة الوزراء في مصر ولي مشاريع نشرت في مجلات مثل البناء السعودي ولن أدخل معك في جدل عقيم لأن هدفي يا سيدي ليس إهانتك أنا كان هدفي أن تنتبه لخطائك وتتعلم,ولكن يا عم العبقري إنت حر,خلييييييييييييييك
    زي ما أنت ,وبعد عشرين سنة ستتذكر رسالتي وأنت رسام فاشل في مكتب وتقول ياريتني سمعت كلامة.
    وتصميمك موجود ولو أرسلت تصميماتي لك يا سيدتي لبكيت بدل الدموع دم ولكني ولسوء أدبك لن أرسل لك شيئا حتى لا تتعلم خليك زي ما أنت هتفضل طول عمرك .................!!!,على فكرة إشتم زي ما أنت عايز لن أقراء رسائلك ولن أرد عليك فواضح من شغلك أخلاقك قد إيه ...............!
    وأنا موش هانزل للمستوى ده ,مع خالص تحياتي للرسام الفاشل.

    0 Not allowed!



  10. [20]
    aladdin khalil
    aladdin khalil غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Dec 2005
    المشاركات: 112
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    الناس في العلم ثلاثة أصناف
    صنف عالم يعلم أنه عالم فاتبعوه
    وجاهل يعلم أنه جاهل فعلموه
    وجاهل لا يعلم أنه جاهل فاجتنبوه

    0 Not allowed!



  
صفحة 2 من 8 الأولىالأولى 1 23 4 5 6 ... الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML