دورات هندسية

 

 

دعوه للنقاش: كوني مهندس كيف ألم بالمعلومات التي تخص حقلي؟

صفحة 28 من 30 الأولىالأولى ... 1824 25 26 27 2829 30 الأخيرةالأخيرة
النتائج 271 إلى 280 من 296
  1. [271]
    miss_oxygen
    miss_oxygen غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Oct 2009
    المشاركات: 26
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss_oxygen مشاهدة المشاركة
    مراحب للجميع

    من وجهة نظري أن الاستفادة من أي معلومة سواء كانت في موضوع الهندسة أو لا هو تحقيق ال3شروط الأساسية في التعلم وهي:(العلم النافع,الاصرار في طلب العلم,التواضع للمعلم)
    وكوني من طلاب الهندسة أرى أن يربط المتعلم أي معلومه بواقع الحياة اليومية ويحاول ان يستفيد منها في أكثر من جهة. وأنصح بالحرص على التدريب المتواصل في أي مؤسسة تخدم تخصصك للربط بين النظري والعملي.

    والســــــــؤال الســــــــــــــؤال الســــــــــــــــؤال و عدم الخجل من أي سؤال في طلب العلم
    هذا الشي (:() دخل بالخطأ

    0 Not allowed!



  2. [272]
    فاطمة على السر
    فاطمة على السر غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Aug 2008
    المشاركات: 1
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    اولا اشكرك كثير الشكر على طرح هذا الموضوع وانا في اعتقادي ان السبب الرئيسي لهذه المشكله هو اسلوب التدريس في الجامعات لانه يكاد يخلو من الدراسة العملية واصبحت كليات الهندسة اشبه بالكليات الادبيه. لذلك اتمنى من اصحاب الشركات والمؤسسات الهندسية التعاون مع الطلاب وقبولهم للتدريب العملي ومساعدتهم حتى ينعم الوطن العربي بمهندسين اكفاء قادرين على تعمير الوطن والنهوض به هندسيا.

    0 Not allowed!



  3. [273]
    إستشاري
    إستشاري غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jul 2008
    المشاركات: 18
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0

    الوضع الراهن والمستقبل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

    [quote=وبك استجير;1206102]بسم الله الرحمن الرحيم
    هذا موضوع بغاية الاهمية لان المهندس في اثناء اعداده لمشروع التخرج سيواجه اختلاف كبير بين الناحية العملية والدراسة النظرية .................وهويتوقع ان يكون مشروع التخرج أول بصمة له على صعيد تحقيق ذاته ولكن الامكانيات الموجودة في جامعاتنا العربية والاسلوب التدريسي المتبع متخلف ..والمهمة سوف تترتكز على المهندس ....ويبقى الاهتمام والحافز الذاتي وهو الاسلوب الوحيد اتطوير الذات.[/quot
    أنا أوافقك الراي
    وهدا ما حصل معي .......... أتمنى للجميع التوفيق

    0 Not allowed!



  4. [274]
    eng_akk20
    eng_akk20 غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Sep 2009
    المشاركات: 2
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    إلى مهندسين الكهرباء هل السوفت ستارتر له أنواع؟
    أفيدوني والسلام
    [email protected]

    0 Not allowed!



  5. [275]
    حسين دراج
    حسين دراج غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: May 2006
    المشاركات: 122
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    اخوتي الاحبة

    لا ازال عند كلامي السابق وهو ان العقدة موجودة في مناهج التعليم عندنا
    وكيف نعامل المعلمين في مدارسنا وجامعاتنا
    فلقد سئل امبرطور اليابان عن اهم اسباب تقدم دولته في وقت قصير
    اجاب: " بدأنا بكل ما انتهى به الاخرون وتعلمنا من اخطائهم واعطينا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير "
    ما رأيكم؟

    0 Not allowed!



  6. [276]
    Ali-2009
    Ali-2009 غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Nov 2009
    المشاركات: 10
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    للفشل اسباب كثيره اذكر منها
    1-الطالب العربي يبدا حياة بدون اهداف فيدرس ليعمل وبالحصول على العمل اكتملت الحياه معاه.
    2-الطالب العربي يختار تخصص لا يتطابق مع هوايته ولا ميوله الدراسي وانما يختار تخصصه على حسب شواغر العمل او بظغوط من الاقارب. مما يوادي به الى عدم المذاكره والمطالعه وفنهايه الى الفشل.
    3-القرائه والمطالعه عند العرب هوايه مع بض الناس وعند الغرب فرض على الجميع فتراهم يقرؤن في الطائره وفي الحديقه وفي...........الخ
    3-الممارسه تلعب الدور الكبير في الابداع.
    4-المناهج الدراسيه(مع الغرب من بعد الصف السابع لك الاختيار اذا كنت تحب متابعة دراسة الفصل 8 و 9 و 10 او عندك ميول الى تخصص فني في احد المجالات, فنراهم مسؤلين علينا في الشركات مع انهم نفس اعمارنا ويقولك انا عندي خبره اكثر عنك لانه اختصر ثلاث سنوات.)

    ولاكن انا اقول لن نوصل الى حل بطرح اسباب الفشل انما بطرح الحلول مثل الي عنده محاظرات للارتقاء بالذات يرسلها
    وشكرا...

    0 Not allowed!



  7. [277]
    بارق سعيد
    بارق سعيد غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Nov 2009
    المشاركات: 1
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السبب نظام التعليم عندنا تلقيني يقتل الابداع -- حسب تجربتي الشخصية لكي تصبح مهندسا ناجحا يجب ان تستمر بمواكبة التطور في اختصاصك وتنزل لميدان العمل وليس المكاتب -- انا مهندس ميكانيك وهذه تجربتي مع تحياتي

    0 Not allowed!



  8. [278]
    سيف مجاهد
    سيف مجاهد غير متواجد حالياً
    عضو متميز جداً
    الصورة الرمزية سيف مجاهد


    تاريخ التسجيل: Oct 2009
    المشاركات: 1,450
    Thumbs Up
    Received: 37
    Given: 0
    السلام عليكم
    والله ده كله كلام جميل
    ولكن ايه اللي في ايدينا
    التعليم بايظ ولما تخلص تعليم مفيش شغل يؤهلك لكي تكون مهندس
    ولــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــــــــ ـــــن
    لا نبحث عن المغلق اذا كان المتاح كثيرا
    فاي مهندس يريد ان ياخذ راتب عالي من اول شغلانة ولا يريد ان يقيم مهندسا صحيحا
    فلماذا لا نتجه الى بناء مهندسا صحيحا الي جانب الشغل باخذ دورات عملية والتطوير والاطلاع وغير ذلك مما ياسس المهندس في طريقه
    ثم بعد ذلك سيجد الفرصة الصحيحة
    فاي مهندس بعد تخرجه لايكون مهندسا صحيحا الا بعد ان ياسس نفسه صحيحا
    ولا اطيل عليكم
    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    أخوكم في الله : ابو دجانة ( هذه كنيتي )

    0 Not allowed!



  9. [279]
    حسين دراج
    حسين دراج غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: May 2006
    المشاركات: 122
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    الخ ابو دجانة
    السلام عليكم

    لو كان هناك برنامج عمل مرافق للتعليم ( التدريب في المؤسسات )
    لكان افضل حيث يدرك مهندس المستقبل ما سيواجه من تطبيقات عملية مباشرة لكان خيرا له وللجميع

    0 Not allowed!



  10. [280]
    فرحات محمد فرحات
    فرحات محمد فرحات غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Nov 2009
    المشاركات: 2
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    إن كم المعلومات الذي يتلقاه الطالب بالجامعات العربيه كافي جداً لتخريج مهندس تحت التمرين وليس مهندساً يستطيع التصميم و العمل بدون إستشارة من هو أقدم منه
    لعله الحياء أو التكبر أو أو أو ...
    ولكن فيما أعتقد أنه يجب أن يكون الخريج تحت التمرين و على أرض الواقع أي في موقع العمل المباشر ليلمس الحقائق التي درسها نظرياً أولاً و من ثم سيتحسس وجه القصور المعرفي لديه مما يجعله يطلع و يبحث لاستكمال هذا القصور
    أما نحن فتخرج لكي نعمل بالمكاتب ونكاد لا نعرف عن الهندسه سوى a4 & a3 أي الورق و أحجامه
    فأعتقد أنه يلزم أن تتشدد نقابات المهندسين في أستصدار الشهادات و التعاريف حتى يقضي المهندس مدة خبرة تحت إشراف مهندس قدير أقدم منه على أرض الواقع بمواقع العمل

    0 Not allowed!



  
صفحة 28 من 30 الأولىالأولى ... 1824 25 26 27 2829 30 الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML