دورات هندسية

 

 

دعوه للنقاش: كوني مهندس كيف ألم بالمعلومات التي تخص حقلي؟

صفحة 11 من 30 الأولىالأولى ... 7 8 9 10 1112 13 14 15 21 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 101 إلى 110 من 296
  1. [101]
    hosam 2006
    hosam 2006 غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Jul 2009
    المشاركات: 3
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    صراحة يرجع ذلك إلي التركيز فقط على الامتحانات ..
    واخفاء و اهمال الجانب التطبيقي و جانب الابداع لدى الطالب ..
    سلاماتي ..

    0 Not allowed!



  2. [102]
    Faresmuradagha
    Faresmuradagha غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Jan 2009
    المشاركات: 59
    Thumbs Up
    Received: 2
    Given: 0

    Thumbs up أهم شيءتحديد التخصص ومتابعته

    من أجل دمج المعلومات النظرية بالحياة العملية يجب على الطالب معرفة الكثير من المعلومات الهندسية ولكن يجب أن يحدد مساره في الحياة لأن التخصص شيء مهم وعند معرفة الاختصاص المراد العمل به والثبات عليه يصبح الأمر أسهل وعليه يبدأ الطالب بالمتابعة العملية لذات الاختصاص المراد العمل به وذلك من خلال زيارة بعض المشاري والمعامل والمحلات والمعارض الخندسية التي تهتم بنفس التخصص والسؤال على أدق التفاصيل ولوكانت المعلومة برأيك بسيطة .

    0 Not allowed!



  3. [103]
    duosrl
    duosrl غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Oct 2008
    المشاركات: 119
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0
    Thank you very much...................................

    0 Not allowed!




  4. [104]
    iloveEgypt
    iloveEgypt غير متواجد حالياً
    عضو فعال
    الصورة الرمزية iloveEgypt


    تاريخ التسجيل: Oct 2008
    المشاركات: 55
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    مشكورين .............................

    0 Not allowed!



  5. [105]
    baseemsh
    baseemsh غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jul 2009
    المشاركات: 15
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله
    قد تكون مداخلتي بعيدة عن الموضوع
    ولكني احتاج منكم النصح
    انا احمل شهادة دبلوم بالهندسة الطبية
    ولكني قررت من خلال احتكاكي منذ اربع اعوام بالعمل
    ان اقوم باعادة دراسة الثانوية العامة ومحاولة نيل شهادة الهندسة
    فما هو نصحكم على اساس معرفتكم وخبرتكم
    وجزاكم الله خيرا

    0 Not allowed!



  6. [106]
    houdaya
    houdaya غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Jul 2009
    المشاركات: 4
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    الموضوع جد مهم وأشكرك لطرحه للأسف أصبحت الجامعة العربية ليست الجامعة بل الأصح هو المدرسة العربية لأنها حجر الأساس وما الجامعة إلا تحصيل حاصل وهذا لغياب المؤطرين الأكفاء وغياب الدراسة التطبيقية وأنا أوافق الأخت نور على وجهة نظرها كما أضيف تعليق في المدارس العربية لدينا حصة النشاط اليدوي يقوم فيه التلميذ بإنجاز أشغال يدوية بسيطة تقريبا في كل المدارس يقوم التلميذ بإنجاز الأشغال في البيت وينجزها بمساعدة الأهل بينما في المدارس الأجنبية تسمى حصة إنجاز المشاريع وتنفذ المشاريع في القسم وهذه الحصة إبتداء من دخول التلميذ المدرسة وكل سنة تطور المشاريع إلى ان يصل إلى القسم النهائي فيكون الطالب مهيأ ميدانيا لدخول الجامعة
    للأسف ضاعت أهم ركيزة في المدرسة العربية وهي الضمير المهني مع إحترامي طبعا للأقلية التي تعمل بضمير

    0 Not allowed!



  7. [107]
    afyad
    afyad غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: May 2009
    المشاركات: 11
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    عذرا اريد التعليق علي هذا الموضوع احب اغ\عرف نفسي لسيادتكم انا مهندي مصري لاكن اريد ان اقول ان كل ما تعلمناه في كليات الهندسة التي درسنا بها لانستفيد بكل ماهو يدرس لنا وينقصنا الجزء العملي جدا لذا اي مهندس خريج جديد يعاني من الحياة العملية بسبب ضعف في الدراسة العملية للكليى الذي تخرج منها لذا اريد تعزيز الدراسة العملية بكليات الهندسة المصرية

    امضاء ///
    م / علاء فياض
    مهندس تنفيذ كباري

    0 Not allowed!



  8. [108]
    afyad
    afyad غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: May 2009
    المشاركات: 11
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    نور هل عندكم في الجزائر الدراسة العملية تاخذ حقها في كليات الهندسة

    0 Not allowed!



  9. [109]
    afyad
    afyad غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: May 2009
    المشاركات: 11
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    نور اود التعرف عليكي

    0 Not allowed!



  10. [110]
    yasser.yasser
    yasser.yasser غير متواجد حالياً
    عضو
    الصورة الرمزية yasser.yasser


    تاريخ التسجيل: Jul 2009
    المشاركات: 23
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0

    دعوه للنقاش: كوني مهندس كيف ألم بالمعلومات التي تخص حقلي؟


    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
    مع احترامي لأراء الأخوة الكرام
    ومما يحز في نفسي وضع نظام التعليم في الوطن العربي
    لقد أصاب التعليم في الوقت الحالي شلل نصفي وللأسف


    قصة من الوقع الملموس:
    أعرف أشخاصاً كانوا من المتفوقين في كلياتهم والأوائل ولكن مع تدني مستوى مشرفين المواد و تدني نفوسهم للمادة والتمييز بين الطلاب يصبح المتفوقين فاشلين والفاشلين متفوقين مما أدى لإحباط في نفوس المتفوقين وتركهم للدراسة
    والخروج إلى ميدان الحياة العملية و العمل بأعمال لا تمت بصلة لدراساتهم مما أدى لخسارة المجتمع لخبراتهم.
    فتخيلوا معي كيف سيتخرج طبيب فاشل أو مهندس فاشل ........الخ

    كيف تستطيع كمهندس أن ترسخ ما تتعلمه في كليتك وفي كتبك
    وبعد ذلك تستطيعها الاستفادة منها

    § يجب على الطالب أن يحب الأخصاص الذي يختص به ( فنجد أن أحد الطلاب بسبب معدل علامته الذي لا يؤهله لدخول الاختصاص الذي يفضله ويحبه فيتقاعس في دراسته )
    § يجب أن يجتهد لكي ينمي خبرته ومعلوماته سواء من الحياة العملية (من أصحاب الخبرة العملية أو أصحاب الخبرة العلمية) أو المراجع العلمية أو النت ( فالدراسة وحدها لا تكفي للحياة العملية ).
    § يجب أن يفهم اختصاصه جيدا
    § يجب أن يحاول قدر الإمكان أن يستثمر اختصاصه في مجال ينمي ويزيد من خبراته
    § أن يتقي الله في دراسته لأنه سوف يسأل عن علمه وعمله ودينه ودنياه يوم تشخص الأبصار.

    في المثال المطروح:
    تجد طالب هندسه تسأله عن كيفية عمل دائرة (أو داره) كهربائية تريد أن تطبقها في عمل ما
    وهو لا يفقه أبسط الأمور التي يجب أن تتوفر في هذه الدارة

    وهنا على ما يبدو أن الطالب إما لا يحب اختصاصه وسنواته الدراسية يعدها عداً (وقد انشغل عنها بملاذه الحياة) أو أن أستاذ المادة لا يعرف توصيل الفكرة الدراسية للطالب ولا ننسى هنا أن أستاذ المادة يصيبه الإحباط إذا كان مستوى الطلاب متدني أو لا يلاقي استجابة أو تفاعلاً من قبلهم مما يؤدي لإعطائه المنهج التعليمي كأنه يقرأ الصحيفة.

    أما عن السؤال:
    لماذا كمية المعلومات التي لدى المهندس العربي فقيرة وتكاد أن تلغي كلمة مهندس منه؟
    لأنه لا يجد و يثابر ويكتفي بمنهجه الدراسي الذي لا يرجع إليه أبداً ويكتفي بعقله كمستودع المعلومات عوضاً عن تنميته بالمعلومات لان العقل كالعضل إن لم يعمل يضمر.


    أما عن السؤال
    للمهندسين العرب المبدعين: كيف استطعت أن تكون مبدع وما هي المبادئ التي يجب أن
    يأخذها الآخرين ليكونوا مثلك
    بالنسبة لي وبكل تواضع لا أعتبر نفسي من المبدين في تخصصي (هندسة الكهرباء) لأن بحر الكهرباء واسع.
    أحببت تخصصي جداً وأعطيته وقتي واهتمامي ولم تتح لي الفرصة الكافية في البداية للاستفادة من الحياة العملية بسبب الأوضاع المادية,مما أضرني للعمل في مجالات أخرى لتأمين لقمة العيش,لن ندخل في تفاصيل ومتاهات الحياة.
    وفي تلك الأثناء كنت أقوم بإصلاح الأدوات الكهربائية وإصلاحات التمديدات الكهربائية في المنزل ومن ثم تمديدات المنازل وإصلاح الأدوات الكهربائية للجيران ثم السوق.
    ثم أتيحت لي الفرصة للعمل في السفن البحرية والسفر بها وهناك ازدادت خبرتي كثيراً لأن السفن البحرية كما يعرف البعض منشأة صناعية بحتة فهنالك مولدات الطاقة الكهربائية وهي علم بحد ذاته , والمحركات الكهربائية بمختلف أنواعها وأشكالها والروافع أي باختصار العمل بشكل عام من كهرباء صناعية إلى منزلية إلى تحكمات.........الخ
    أي ( General Electrician Engineer )
    مما دفعني للبحث والمثابرة لهذا المجال من مصطلحات ومراجع علمية وعملية والاستفادة من مواقع النت .
    ولا تعتبروا كلامي عن العمل في السفن البحرية أن تأخذوني مثلاً.
    فقد تتيح لكم الفرصة أن تعملوا في منشأة صناعية على اليابسة (كما نقولها نحن في مجال البحر) تمكنكم من استغلال مواهبكم وخبراتكم ( عوضاً عن الغربة وتحمل أعباء السفر أهوال المخاطر ولا تذهبوا بأذهانكم أن من يعمل في السفن هو بمثابة سائح يقوم بجولة حول العالم يزور هذه الدولة وتلك ولا يغيب عن فكركم المخاطر التي تواجه البحار من عواصف وحوادث وكما يقول إخواننا المصريين إحنا على كف عفريت )
    (وما من شيء يمشي إلا بإذنه تعالى جل وعلا في ملكوته)
    باختصار الحياة مليئة بالفرص والزكي الذي يستغلها لصالحه وصالح بلده.

    وأخيراً وليس آخراً إخواني أخواتي العمر يمضي إن لم نستغله بشكل صحيح ونثابر في دراستنا وعبادتنا فسيسبقنا قطار الزمن وستجد من كان أدنى منك قد ركب قطار الحياة وسبقك وأنت مازلت في المحطة تنتظر..................

    (إلا أن يشاء الله نرفع درجات من نشاء وفوق كل ذي علم عليم)

    معاً لننجز سوياً

    0 Not allowed!



  
صفحة 11 من 30 الأولىالأولى ... 7 8 9 10 1112 13 14 15 21 ... الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML