دورات هندسية

 

 

دعوه للنقاش: كوني مهندس كيف ألم بالمعلومات التي تخص حقلي؟

صفحة 1 من 30 12 3 4 5 11 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 296
  1. [1]
    الصورة الرمزية الطيبات
    الطيبات
    الطيبات غير متواجد حالياً

    عضو فعال

    تاريخ التسجيل: Jul 2007
    المشاركات: 135
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0

    دعوه للنقاش: كوني مهندس كيف ألم بالمعلومات التي تخص حقلي؟

    السلام لجميع المهندسين
    كيف تستطيع كمهندس أن ترسخ ما تتعلمه في كليتك وفي كتبك
    وبعد ذلك تستطيعها الاستفاده منها

    فمثلا تجد طالب هندسه تسأله عن كيفية عمل دائرة (أو داره) كهربائيه تريد أن تطبقها في عمل ما
    وهو لا يفقه أبسط الامور التي يجب أن تتوفر في هذه الدائره
    كذلك لا يستطيع تحليل كيفية عمل أجهزه معينه تتوافر فيها دوائر كهربائيه المفروض تكون معروفه
    ولو نبذه بسيطه

    لماذا كمية المعلومات التي لدى المهندس العربي فقيره وتكاد أن تلغي كلمة مهندس منه؟؟

    سؤالي للمهندسين العرب المبدعين: كيف إستطعت أن تكون مبدع وما هي المبادئ التي يجب أن
    يأخذها الاخرين ليكونوا مثلك
    ماذا تقول للمهندس العربي لكي تصبح معلوماته هندسيه مثمره؟؟
    أخيرا ما هي الطريقه بنظرك لنحافظ على المعلومه التي نحصل عليها في مقررات كلياتنا


    أنتظر تعليقاتكم البناءه

    (ملاحظه: ذكرت الدوائر لانه تخصصي وليس حصرا)

    من مواضيع الطيبات :


    0 Not allowed!


    "أستغفر الله العظيم " أستغفر الله العظيم"
    أستغفر الله العظيم
    سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
    لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

  2. [2]
    مسلم
    مسلم غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية مسلم


    تاريخ التسجيل: Nov 2007
    المشاركات: 732
    Thumbs Up
    Received: 5
    Given: 0
    أولا أشكرك على طرحك للموضوع لما له من أهمية بالغة و يشرفني أن أكون أول من يرد عليه

    ثانيا

    أعتقد إن السبب الأساسي يرجع إلي فشل نظام التعليم في الوطن العربي

    نظام التعليم عندنا بيعتمد على إن المدرس يلاقي نفس الكلام اللى قاله فى الفصل في ورقة إجابة الطالب و ط
    بعا ده بيلغي مخ الطالب و إبداعه تماما
    و إحنا من صغرنا بنتعود على كده للأسف لحد ما بنتخرج لدرجة إن لو قدرا و الواحد قابل مادة محتاجة إبداع بتبقى حاجة صعبة عنده

    أنا اتحكى ليا قصة عن طالب عربي راح يدرس في الولايات المتحدة

    المسكين كان خريج جامعة من جامعاتنا

    راح المسكين و حضر الترم و نفس الكلام اللى قاله المحاضر هوه هوه الكلام اللى كتبه في ورقة الإجابة

    و فوجئ إنه راسب

    لما راح و سأل المحاضر عن السبب قاله أنا مبتعاملش مع جهاز تسجيل
    انا عارف انى قولت الكلام ده في المحاضرة و دي طريقة تفكيري انما فين تفكيرك انت

    يا رب تكون وجهة نظري وصلت

    0 Not allowed!


    م / محمد رياض


    دواؤك فيك وما تشعرُ ..
    وداؤكَ منك وما تُبصِرُ ..

    وتحسبُ أنكَ جُرْمٌ صغير ..
    وفيكَ انطوى العالَمُ الأكبرُ ..

  3. [3]
    الطيبات
    الطيبات غير متواجد حالياً
    عضو فعال
    الصورة الرمزية الطيبات


    تاريخ التسجيل: Jul 2007
    المشاركات: 135
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بايل مشاهدة المشاركة
    أولا أشكرك على طرحك للموضوع لما له من أهمية بالغة و يشرفني أن أكون أول من يرد عليه

    ثانيا

    أعتقد إن السبب الأساسي يرجع إلي فشل نظام التعليم في الوطن العربي

    نظام التعليم عندنا بيعتمد على إن المدرس يلاقي نفس الكلام اللى قاله فى الفصل في ورقة إجابة الطالب و ط
    بعا ده بيلغي مخ الطالب و إبداعه تماما
    و إحنا من صغرنا بنتعود على كده للأسف لحد ما بنتخرج لدرجة إن لو قدرا و الواحد قابل مادة محتاجة إبداع بتبقى حاجة صعبة عنده

    أنا اتحكى ليا قصة عن طالب عربي راح يدرس في الولايات المتحدة

    المسكين كان خريج جامعة من جامعاتنا

    راح المسكين و حضر الترم و نفس الكلام اللى قاله المحاضر هوه هوه الكلام اللى كتبه في ورقة الإجابة

    و فوجئ إنه راسب

    لما راح و سأل المحاضر عن السبب قاله أنا مبتعاملش مع جهاز تسجيل
    انا عارف انى قولت الكلام ده في المحاضرة و دي طريقة تفكيري انما فين تفكيرك انت

    يا رب تكون وجهة نظري وصلت
    شكرا للمهندس بايل
    ويشرفني ردك
    وجهة نظرك وصلت و ما ذكرته صحيحا جدا

    مثلا في كليتي تجد طلاب معدلهم مرتفع ولكن المهاره العمليه بسيطه

    لكن لا ننسى أن هناك اجتهادات فرديه من بعض الطلبه المهندسين
    وهم يعتمدون على انفسهم في سيرتهم العلميه

    برأيك كيف نستطيع الرقي؟

    0 Not allowed!


    "أستغفر الله العظيم " أستغفر الله العظيم"
    أستغفر الله العظيم
    سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
    لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

  4. [4]
    عبدالقادر حجاج
    عبدالقادر حجاج غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية عبدالقادر حجاج


    تاريخ التسجيل: Apr 2006
    المشاركات: 412
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 2
    السلام عليكم
    يخيل لى ان هناك تحامل الى حد ما على نظم التعليم الهندسية فى الوطن العربى
    لان السبب فى تأخر وصول المهندس العربى لمرحلة الانجاز وهى مرحلة سابقة على الابداع ويكون الابداع بعدها حتميا ، السبب فى ذلك لا يرجع الى نظام التعليم وحده ولكن لعدة اسباب اهمها وليس كلها
    1- خطأ الفكرة الشائعة عن التعليم الهندسى انه يخرج مهندسين ، وهذا خطأ بين ، كليات الهندسة تخرج ناس تستطيع التفكير بشكل سليم ولديها قاعدة من العلوم الاساسية المتعلقة بمجال ما ، ومرحلة ان يكون المهندس مهندسا تأتى بالاكيد من واقع الممارسة العملية ، وما الخطأ فى ذلك ، الخطأ ان كل شاب يتخرج من كلية هندسة عربية يبدأ فورا فى التفكير والتصرف على انه اصبح مهندسا بالفعل بعد التخرج فنادرا ما يعود للمطالعة ويغيب عنه حافز التطوير الذاتى فيبدأ فى نسيان ما درسه فى خلال سنتين على الاكثر ويصبح مجرد مشرف او (مدير) فقط وليس مهندسا، الحقيقة ان بكالوريوس الهندسة يعطيك تصريح لمزاولة مهنة الهندسة لكى تصبح مهندسا.
    2- غياب التنافسية البناءة من الفكر العربى عموما ، واذكر هنا كلمة الدكتور زويل عندما سألوه لماذا لا نتقدم رغم هذا العدد الهائل من الاطباء والمهندسن العرب فأجاب
    Every One Wants To Score Alone
    وللحديث بقية لانى مرتبط بميعاد حالا ولازم استأذنكم
    فبعد اذنكم

    0 Not allowed!



  5. [5]
    محمد علاونه
    محمد علاونه غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jan 2007
    المشاركات: 38
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    thanx alot>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

    0 Not allowed!



  6. [6]
    هنو هيمة
    هنو هيمة غير متواجد حالياً
    عضو فعال
    الصورة الرمزية هنو هيمة


    تاريخ التسجيل: Jun 2009
    المشاركات: 110
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
    فعلا موضوع غاية فى الروعة بارك الله فيكم وانا نع رأى اخوانى المهندسين بأن المهندس العربى يعتمد على شهادتة فقط ولا يقوم بتطوير نفسة ومن رأى الشخصى ان ذلك يرجع الى عدم وجود الحافز او الهدف الواضح من كونة مهندسا واتمنى ان نرتقى بعلمنا فى الوطن العربى كى نعمل على تقدمة والله المستعان

    0 Not allowed!



  7. [7]
    7neen
    7neen غير متواجد حالياً
    جديد


    تاريخ التسجيل: Jul 2009
    المشاركات: 7
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمة الله
    اشكرك علي طرح الموضوع
    انا أري انه يمكن ان نرتقي من خلال تنمية المهارات الفردية الموجودة عندنا وذلك لأن الاستاذ في الجامعة لا يعطيك كل شئ ولكن يفتح لك الطريق من خلال معلومة صغيرة ومفروض انت بعد ذلك تزيد هذه المعلومة من خلال اطلاعك علي المراجع وبحثك في الانترنت وتطبيق كل ماتجده عمليا واعتقد ان الجامعات توفر لك المعامل التي تساعدك علي ذلك
    هذا اثناء مرحلة الدراسة.
    اما عندما تتخرج وقبل ماتنتقل الي مرحلة العمل يجب عليك ان تنمي معرفتك في مجال تخصصك وذلك من خلال الاطلاع وعمل دورات تدريبية ودراسية.
    بعد دخولك عالم العمل بالتأكيد سوف تكون حددت تخصصك بالضبط ويجب عليك ان تطلع علي كل ماهو جديد في مجال عملك وان تحاول ان تضع بصمتك من خلال اجتهادك في تحصيل الجديد اول بأول ومحاولتك الي تطبيق كل مادرسته وحصلته اثناء مرحلة الدراسة او التدريب في عملك وبالتأكيد مواسلة الدراسة والتحضير حتي تصل الي ماتريد
    المشكلة ان جيلنا يكتفي بما حصله اثناء فترة الدراسة ولا يحاول ان يزيد معرفته او يثقل مهاراته عكس الاروبيين حيث نجدهم دائما يسعون الي ماهو جديد وتجد الواحد منهم يحاول ان يبتكر شئ مختلف في عمله اما نحن فتجد الشخص منا اول ماتواجهه مشكلة يقول دي ما درسونا ليها او دي ما اختصاصي دون ان يحاول ان يدرسها مره واثنين وثلاثه عسي يصل لحل واكيد لو عمل كدا ح يصل واقول ذلك عن تجربة.
    هذه اول مشاركة لي ارجو ان تكون مفيدة......

    0 Not allowed!



  8. [8]
    المهندس شاهق
    المهندس شاهق غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Mar 2009
    المشاركات: 62
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    بسم الله الرحمن الرحيم
    لكي نعلم الخلل الحقيقي وراء ذلك يجب من تقصي الحقائق وطرق الوصول للجامعة والهدف من نيل الشهادة
    في سنة 1983 عملت صحيفة امريكة احصائية في 88 دولة كنماذج لكي يرون توجهات وتطلعات دوافع التلاميذ في المراحل الابتدائية فكان السؤال ماذا تريد ان تصبح في المستقبل ؟؟ فكان جواب أغلب طلبة الوطن العربي هو طبيب ومهندس ولما كان السؤال لماذا؟؟؟ يقولون لكي يصبح لدينا بيت وسيارة .... بينما كان جواب نسبة كبيرة من تلاميذ دول أوربا وأميركا لكي نعالج الناس بالنسبة لطموح الطب وبناء المدن بالنسبة لراغبي الهندسة
    من هنا جاء الخلل حيث ان التوجه للدراسة لا يقوم على أساس العلم والتحصين بالعلم لبناء المستقبل على أساس المواطنة الصالحة. .... هذا أولا
    ثانياً ان الطالب العربي دائماً يشعر انه هو غير قادر لمجاراة التقدم العلمي علماً انه قادر وبشدة لمجاراة والتقدم في العلوم على حساب اقرانه من الدول الاخرى.وأقول لكم كان لدينا دكتور خريج جامعة اوكسفورد في بريطانيا وعندما كان يمتحننا في مادة السيطرة او الكونترول كان يبعث بالأسئلة عبر البريد الجوي أيام التسعينات الى استاذه الذي يدرس نفس المادة في الجامعة البريطانية وكانت النتائج مذهلة ان الطلاب العراقيين نسبة نجاحهم هو بين 75/79% بينما كانت النتيجة في بريطانيا هو بين 40الى 44% فقط بنفس الأسئلة رغم ان العراق في تلك الحقبة كان يعيش العزلة الدولية والحصار الاقتصادي الظالم والذي كنا نفطر ولا نتغدى أو نتغدى ولا نتعشى (( اقول ذلك لتصوير مدى الصعوبة )) .... ومثلاً آخر انا بالاصل مهندس ميكانيكي وقد امتهنت عمل مهندس اتصالات دون أن تكون لدي خلفية علمية بهذا الاختصاص وأصبحت مدير شركة توزيع الأنترنت الفضائي عبر الأقمار الأصطناعية (( ولا تقل الصناعية )) وقد تمكنت بوقت قصير من أن اكون من المعتمدين في العراق بتوزيع هذه الخدمة وذلك بجهود الاتصالات بالمجهزين عبر العالم وعندما ارادت احدى الشركات تقديم دعم فني لشركتنا وذلك بإدخالنا دورة تطويرية وقد حضرت هذه الدروس قمت بأعطاء ملاحظات الى القائم على الدورة أدى به الى أن أعطانا الاجازة خلال فترة 3 أيام وليس خلال 10 أيام كما هو مقرر وقال لي انكم تملكون من المعلومات ما لا نملكها نحن أنفسنا .... هذا يدل على أن المهندس العربي قادر على مجاراة التقدم العلمي بشرط أن يكون هناك احتضان للمواهب من قبل المسؤولين وهذا السبب الثالث الذي يصب في بودقة فشل التقدم العلمي للمهندس العربي خصوصاً ولباقي الإختصاصات عموماً
    هذا ما في جعبتي أدلو به في دلوي في بحيرة هذا الموضوع عسى أن اكون صائباً
    لا أنسى أن اشكر الله وحده أولا وأخيراً على نجاحي في عملي رغم كونه من غير اختصاصي وفي اختصاصي قمت بتصميم وعمل وتنصيب ساعة عملاقة أهديتها للجامعة التكنولوجية في بغداد العراق
    هذا لكي اقول ان المهندس العربي ليس فاشلاً هو بنفسه ولكن هناك ظروف محيطة قسرية وغير قسرية تؤدي به الى أن يصبح في قوقعة الفشل
    أشكر صاحب الموضوع .... وأعتذر للإطالة

    0 Not allowed!



  9. [9]
    نور الجزائرية
    نور الجزائرية غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية نور الجزائرية


    تاريخ التسجيل: Aug 2008
    المشاركات: 2,014
    Thumbs Up
    Received: 34
    Given: 7
    السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
    شكرا لك اخي على طرحك المشكل و كل ما قلته صحيح مليون بالمئة تجد مهندسا على ابواب التخرج لا يفقه في مجال عمله الا القليل جدا .
    الجواب ببساطة جدا هو انعدام التطبيق الميداني ..
    قد يقول احدكم هناك اعمال تطبيقية يقوم بانجازها الطالب اثناء دراسته بمخابر التطبيق سواء كانت كهرباء او هندسة مدنية او غيرها . لكن من خلال تجربتي بالتدريس الفت الإنتباه ان تلك الاعمال التطبيقية تبقى في ايطار مخطط الدراسة يجد الطالب نفسه ملزما بإعدادها فغالبا ما يعتمد على نتائج سبقت لا يبحث في حقيقتها ...لكن ما يجعل الطالب يتحمس للدراسة و للاكتشاف هو الاحتكاك مع من سبقوه في الميدان على الواقع فيأخذ منهم ما فاته في الدراسة او ما لم ينتبه اليه و يكلّف بإنجاز ما يقيّم به ميدانيا مما يحفزه على إظهار قدراته الهندسية...هذا التواجد بالميدان يسمى دورة التربص التطبيقي و هو مطبق في الجامعات الاجنبية بشكل جدي.
    تطبيقه بالجزائر موجود ابتداء من سنة الاختصاص بالجامعة و هو مدة ثلاث اسابيع يقضيها الطالب بمؤسسة او الشركة او بأحد مخابر او مكاتب الدراسات لكنه يبقى به نقائص كبيرة جدا أولها انعدام المتابعة من طرف الجامعة و عدم جدية المشروع على مستوى المؤسسة التي يتم معها إبرام إتفاق التربص إذ غالبا ما يسلم للطالب مشروعا في نهايته او تم انجازه سابقا فلا يحضر من خطواته الا ما يسمعه من الاخرين فتجده يقلب في وثائق لا يفقه منها شيئا ...و نقائص اخرى كثيرة نتمنى ان تتداركها جامعاتنا يوما ما .

    0 Not allowed!


    اختكم ابنة المليون و النصف مليون شهيد




  10. [10]
    م/زيكو تك
    م/زيكو تك غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية م/زيكو تك


    تاريخ التسجيل: Nov 2007
    المشاركات: 1,271
    Thumbs Up
    Received: 101
    Given: 13
    ضع امامك مشهد مهندس اسرائيلي حقير متجها لعمله صباحا وحاول ان تقول في نهايه اليوم كنت افضل من عدوي

    قسم وقتك بطريقه صحيحه فأنت ستتعلم الى ان تموت والاعمار بيد الله -وحافظ على فروضك

    ابحث وابحث وابحث - وتعلم كيف تبحث على النت وفي فهارس الكتب وقيم كل ماتحصل عليه من معلومات شفهيه ومنقوله بدون مرجع او مصدر

    اقرأ ثم اقرأ ثم اقرأ --بأصرار وبتنافس مع عدوك وكل كره وضع كل غيظك وكره في سبيل اكتساب المعلومه

    تعلم ثم تعلم ثم تعلم -الالتزام وعدم الاهمال والتدقيق ((اكتسب كل يوم معلومه على الاقل))

    0 Not allowed!



  
صفحة 1 من 30 12 3 4 5 11 ... الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML