دورات هندسية

 

 

ماذا يحتاج طالب العمارة من عضو هيئة التدريس

صفحة 2 من 6 الأولىالأولى 1 23 4 5 6 الأخيرةالأخيرة
النتائج 11 إلى 20 من 56
  1. [11]
    hafoz79
    hafoz79 غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً


    تاريخ التسجيل: Jul 2006
    المشاركات: 256
    Thumbs Up
    Received: 3
    Given: 0
    السلام عليكم

    كويس الديمقراطية دخلت منتدانا

    أهلا بكى دكتورة معمارية.....يا ريت اعرف الى اى دولة والى اى جامعة تنتمين؟؟؟
    لأن الإجابة هاتفرق من مكان للتانى

    ولكن عامة ما يريده أى طالب من أى مدرس:-

    -الإهتمام
    -الرعاية
    -الحب
    -التقييم
    -التقويم
    -البيئة والأدوات والإمكانيات التى تساعد الطالب على الإبداع والتفوق.

    طبعا كل نقطة تحتاج إلى تفصيل وإلى إيضاح ولكن بعد ردك....نلتقى بعد الفاصل

    0 Not allowed!


    أذكر الله

    [IMG]
    [/IMG]

  2. [12]
    alaa_1986
    alaa_1986 غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً


    تاريخ التسجيل: Jan 2005
    المشاركات: 197
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    السلام عليكم ...
    دكتورة شكرا لكي على الموضوع المفيد والمهم .. أنهيت دراستي وتخرجت ليس من فترة طويلة يمكنني أن أرجع للوراء سنة :) لكي أكون في وسط الأجواء وكأنني مازلت طالبة
    من رأيي المتواضع أن طالب العمارة انسان قرر دراسة مجال يجب فيه الاجتهاد والابتكار ليظهر التميز
    * الاهتمام بالأفكار من الطالب على اختلاف مستواه تشعره بالثقة وتدفعه للأمام وبذل المزيد من الجهد
    * وعدم تحقير أو اهمال أي فكرة حتى لو كانت مرفوضة تماما ولكن يمكن اقتراح على الطالب انتهاج طريقة أخرى ولكن دون اشعاره بعدم أهمية ما يعمله فاختلاف مستويات الطلاب أمر طبيعي واختلاف أفكارهم أمر جيد يخلق المنافسة والتجديد
    * ان ينتهج (عضو هيئة التدريس) اسلوب تشجيع الطلاب على البحث عن المعلومة والتعب عليها فهذا عن تجربة يفيد كثيرا في استيعاب وتذكر والاستفادة من المعلومة و أسلوب البحث نفسه
    * وأن لا تكون العلاقة بين الطالب وعضو هيئة التدريس أساسها الدرجات والتقييمات وإنما المادة العلمية نفسها وخبرة الأستاذ وآراء الطالب ليكون النتاج أكبر فائدة للجميع
    أعتذر عن الإطالة وبارك الله فيك على الموضوع الجميل والاهتمام وبالتوفيق دائما

    0 Not allowed!



  3. [13]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    زميلتي الطموحة شكرا على مشاركتك
    وما فهمته منها هو اعتراضك على اسلوب التعامل بين المدرس والطالب
    ولكن من اي نقطة؟؟؟؟ انا افضل التحديد.... فمثلا من حق الاستاذ ان يغضب اذا لم يقوم الطالب بواجباته بشكل مقبول,ولكن ليس من حقة توجيه الشتائم مثلا.... وهكذا
    فماذا قصدتي بالظبط بالنسبة عندما قلتي:وكنت في حينها انتقد طريقة تدريسها "الوصفية" للطلبة
    وايضا عند قولك: اندهشنا انها لبست من الثوب نفسه وشاركتهم بالنهج "ما المقصود بالنهج هنا"
    لا اقصد ان يكون ردي "اعربي" ولكن عزيزتي سردتي لنا القصص من دون تحديد نقاط ثابته
    فانا ارجو منك توضيح ما الاسلوب الامثل مثلا لدراسة الوصفية.. وكيف اردت التعامل بينك وبين المعيدة وهكذا.... وشكرا للاهتمام

    محمد 2009ردا على قولك "قفي انتي امام طلابك "
    الزميل العزيز.... الحمد لله فانا بالفعل اقوم بالوقوف امام طلابي واسالهم مباشرة في اسلوبي وطريقة تدريسي وفي مقومات المادة العلمية وغيرها فعلاقتي بهم ممتازة والحمد لله
    وفعلا اقوم بعمل الاستبيانات,, موضوعي هنا ليس قصورا مني او خوفا او خجلا من طلبتي بالعكس
    فالحمد لله تربطني بهم علاقة ممتازة تمتد بعد التخرج لمن اراد منهم الى ماشاء الله, ولكني اردت معرفة اراء اكثر ليس عن شخصي ولكن عن القاعدة العريضة....

    , وعلى فكرة تقوم الكثير من الجامعات الان بعمل تقييم لعضو هيئة التدريس ومادته العلمية ويوزع بانتظام لوضع اسس تقييمية للاستاذ تؤثر عليه في حالة طلبه للترقية وهذا الاسلوب متبع الان في جامعات مصر الحكومية. وفي جامعات الخليج ايضا حسب ما رأيت بعيني

    hafoz79
    انا مصرية ولي الفخر والشرف
    وادرس في جامعة مصرية حكومية
    واباشر التدريس الان في اماكن مختلفة
    وشكرا على مداخلتك

    الاء
    اراءك محددة وواضحة فشكرا لك
    فعلا تهميش افكار الطلبة ليس بالاسلوب الجيد... ولقد تعاملت وانا طالبة مع اساتذة اعتمدوا اسلوب السخرية والاستهزاء للنقد , وكان هذا يضايقني كثيرا رغم انني كنت من المتفوقات دائما والحمد لله ولم تكن اعمالي بالسوء لدرجة الاستهزاء ولكن للاسف هذه اساليب البعض
    ولكن في موقعي الان احاول تفادي هذه الجزئية باسلوب اخر تعلمته ايضا من اساتذة اخرون وهو الاقناع
    وانا معك في ان التشجيع قد واقول قد يفيد احيانا في البحث عن المعلومات ولكن دعينا لا ننكر ان هناك فئة من الطالبة لا تتأثر بهذا التشجيع

    0 Not allowed!



  4. [14]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد احمد شعير مشاهدة المشاركة
    مع العلم أن الكثير من الطلاب أما خجولين أو لديهم خوف علي الدرجات أو من المحاضر للتعبير عن أرائهم بصراحة ولذا من الممكن توزيع ورقة رأي للطالب
    عذرا سقط ردي سهوا
    ولكني اوافقك الراي طبعا وكما قلتم هذا الاسلوب يساهم في نجاح العملية التعليمية في الدول الناجحة علميا ونتمنى ان ينجح في دولنا العربية ايضا ولا يصبح كالكثير مماسبقه "عملية تقليد اعمى وروتين مكرر"

    شكرا للجميع المشاركة وسأعود ان شاء الله لتجميع هذه النقاط بعد فترة نقاش كما عهدنا من الزميله العزيزة معمارية سعودية في موضوعاتها السابقة,,, ولها مني كل التحية

    0 Not allowed!



  5. [15]
    معماريون
    معماريون غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية معماريون


    تاريخ التسجيل: Oct 2005
    المشاركات: 754
    Thumbs Up
    Received: 6
    Given: 0
    دكتوة معمارية شكرا لكي على التفاعل
    خريجي العمارة السنوات الاخيرة مستواهم المعماري اقل مما كان في السابق
    مسكتهم القلم المعماري عليها تحفظ مالسبب

    معماريون

    0 Not allowed!


    Arch______________________________
    المعماري جزء متكامل مع المجتمع و يتعامل مع مراكز الحضارة

    معماريون


  6. [16]
    أنا معماري
    أنا معماري موجود حالياً
    مشرف متميز
    الصورة الرمزية أنا معماري


    تاريخ التسجيل: May 2008
    المشاركات: 10,302

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 728
    Given: 1,401
    شكرا دكتورة معمارية لحسن ردودك و كذالك جميع المشاركات

    هناك نقاط بالنسبة للطلاب و مستوياتهم

    - المساوة في التعامل من المدرس علي قدر المستطاع لجميع الطلاب بدون تمييز لأحد.
    -المشاريع و الأبحاث المشتركة يتم أختيار طالب مميز مع طالب متعثر فيحصل أتزان و نوع من التعلم
    -عدم عرض تقدير المشاريع قدر المستطاع
    في كندا لا يتم عرض الدرجات بين الطلاب حتي بالمدارس وقد يكون هذا مناسب لنا
    محتاج بحث و تجريب
    - التدرج في أستخدام الكومبيوتر و تطوير الأسكتشات اليدوية حتي التخرج
    -ربط خيال الطالب بالواقع نوعا ما

    0 Not allowed!



  7. [17]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    الاخ معماريون.... ولو ان سؤالك يبعدنا عن موضوع النقاش المطروح
    ولكن دعني اسرد لك بعض الاسباب من واقع التجارب

    "مسكة القلم" تقريبا في طريقها للانقراض وحل محلها بشكل هستيريsketchup,archecad,freehand-,.......,وغيرها من البرامج الجديدة التي اغرت الطالب بتعلمها والتاعمل بها داخل الكليات
    -اعتماد الطلبة حتى في مشاريع الرسومات التنفيذية على الحاسب الالي والاوتوكاد وبالتالي اصبح استخدام القلم معدوم
    -البرامج الجديدة قادرة على انتاج القطاعات والواجهات والمناظير والاظهار وحتى ادق التفاصيل المعمارية والتشطيبات..... فلم يعد الطالب يمسك بالقلم لتخيل الكتلة او لعمل تعديلات عليها على الورق
    -انا لا ارفض واقع موجود وهو استخدام البرامج لاحقا ف المكاتب وفي تعاملات السوق ولكن من سنوات وانا طالبة كان رسم العمود التوسكاني مثلا بتفاصيله او السلم الحلزوني بالمسطرة ال تي المشهورة وغيرها من الاعمال الدقيقة يتطلب منا الصبر وتكرار المحاولات حتى نصل لنتيجة مقبولة
    اما الان ف
    erase, undo, redo, clean, strech, scale, rotate
    وغيرها جميعهااوامر جعلت انتاج المخطط المعماري اسهل بكثير,,, وتطورت مهارات المعماري مع الحاسب ولكنها ضعفت بشدة مع الرسم الحر والقدرة على التوضيح باسكتشات
    فانا ارى طلبة ف البكالوريوس اسكتشاتهم لاترقى لمستوى طلبة اولى عمارة من عشر سنوات
    ولكن العالم يتقدم وللاسف فنحن لا نتقدم معه باتزان.... نحن نقفز قفزات واسعة وتسقط منا اشياء ثمينة لم تسقط من الغرب لتطورها بشكل مدروس وبروية
    اما محاكاة جزء على حساب الاخر فهذا من وجهة نظري اقوى اسباب الفشل في اي مجال
    ارجو ان اكون سردت جزء من الواقع المسبب للمشكلة

    0 Not allowed!



  8. [18]
    معماريون
    معماريون غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية معماريون


    تاريخ التسجيل: Oct 2005
    المشاركات: 754
    Thumbs Up
    Received: 6
    Given: 0
    انا لا اقلل من الحاسب والبرامج اللتي تخدم المعماري
    ولكن الاسكتشات شيء اساسي في توالد الافكار والاحساس في النسب

    من العجائب اني ارى مهندسين ليس لديه حس معماري الا من خلال الحاسب ماهو السبب
    هل هو الممارسه ام ماذا

    الطالب يريد يقدم عمل جاهز بدون تعب
    فهل يوجد مواد تطور freehand لدى الطالب

    0 Not allowed!


    Arch______________________________
    المعماري جزء متكامل مع المجتمع و يتعامل مع مراكز الحضارة

    معماريون


  9. [19]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    بعض الكليات بها والبعض لا
    فانا درست مادة الرسم الحر على يد احد اساتذة الفنون الجميلة
    ولكن دعني اكون صريحة لم تكن هذه المادة هي سبب التطور
    ولكن رغبتي اولا في التطوير
    وثانيا ممارسة الرسم الحر في كل المواد.... حتى اثناء كتابة المحاضرات او اعادة"تبييضها "لاحقا
    تطوير التصميم خلال استوديوهات التصميم المعماري وخلال وقت الفراغ
    محاولة التواصل دائما وابدا مع اي معماري او استاذ عن طريق الرسم وليس الكلمات
    والحمد لله اثر ذلك جيدا على مستواي ومستوى الكثير ممن حولي

    ودعني اقول كلمة واضحة
    انا لا انكر دور الجامعات في التعليم ولكن احب دائما ان اقول انها تعطي فقط الاسس,, وتفتح الاعين على الاسلوب الصحيح للتعلم وليس التعليم
    learning not teaching
    والفرق بينهم كبير
    ولقد سمعت من الكثير انهم لم يستفيدو من دراستهم ف الجامعة او عدم ارتباط المواد بالسوق
    جزء من المقولة صحيح
    ولكن ايستطيع احد ان يلم التطور اليومي في اي سوق ليعطيه لطالب... طبعا مستحيل اعطاء شيء من كل شيء هو ما يحدث ف الجامعات
    وكل يطور نفسه على حسب ميوله وعمله لاحقا
    وهذا ما يخفى عن معظم طلبة العمارة او غيرهم
    وكمثال.... لا يستطيع الاستاذ اعطاء الطلبة في مادة الرسومات التنفيذية كل اساليب العزل المتبعة ف العالم فيجد الطالب في مصر اختلاف عن ممارس المهنة في الرياض او اليمن في الاسلوب والمواد المستخدمة
    لايستطيع المدرس ان يحصر اشكال التفاصيل الممكنة لرسم نافورة
    ولكنه يعطي الاسس الثابتة واختيار التصميم او مواكبة العصر وذوق العميل هذه مسؤلية الطالب "المعماري لاحقا"

    اعتذر عن الاطالة ولكن المواضيع تتشعب

    0 Not allowed!



  10. [20]
    معماريون
    معماريون غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية معماريون


    تاريخ التسجيل: Oct 2005
    المشاركات: 754
    Thumbs Up
    Received: 6
    Given: 0
    نعود الى كرسي الكليه ( كلية العمارة والتخطيط)

    كنا نعمل ونسهر الليالي في الكلية والتسليم النهائي
    وكان معنا بعض الطلاب ممن الله منعم عليهم وفكرتهم من اول الترم الى البدء في تسليم المشروع
    لم يتغير فيها مايشجع على التطوير الا انهم في التسليم النهائي لم يشاركونا العمل في الكلية لكن
    ماشاء الله عليهم الرسومات ماتخر الميه !!!

    لكن الحمد لله المعماريين البارزين هم من تمرمطو مع الدكاترة والاقلام والورق وسهر الكلية
    ايام حلوة وكان المشرف على مشروع التخرج قبل عشرون عاما دكتور مصري الله يذكرة بالخير اين ما وجه
    اخذت امتياز مع ان المشروع كبير

    تحية اعجاب لاعادتك لنا لايام حلوة

    0 Not allowed!


    Arch______________________________
    المعماري جزء متكامل مع المجتمع و يتعامل مع مراكز الحضارة

    معماريون


  
صفحة 2 من 6 الأولىالأولى 1 23 4 5 6 الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML