دورات هندسية

 

 

ماذا يحتاج طالب العمارة من عضو هيئة التدريس

صفحة 1 من 6 12 3 4 5 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 56
  1. [1]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً

    عضو متميز

    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1

    ماذا يحتاج طالب العمارة من عضو هيئة التدريس

    في البداية احب ان القي عليكم تحية الاسلام
    سلام الله عليكم ورحمته وبركاته

    بعد عودتي للملتقى بعد غياب فترة من الزمن
    واشتراكي في عدد من الموضوعات والتي تعد من وجهة نظري في غاية الاهمية:
    - البحث العلمي بين النظرية والتطبيق
    -هل يمكن ان تدرس العمارة اون لاين
    -ماذا يحتاج طالب العمارة ليصبح متميزا,وكيف اصبح معماريا متميزا...... الخ

    احب الان ان اسأل سؤال واضح لكل طلبة العمارة,,, وحتى الخريجين والممارسين والباحثين في هذا المجال:

    ماذا يحتاج الطالب من عضو هيئة التدريس ليساعده في التطور والنمو المعماري

    فمثلا

    ماذا وجدت في اسلوب الهيئة التدريسية ولم يعجبك
    ما الاسلوب البديل الذي تفضله على الاسلوب الذي درست به مادة معينة وترى انه كان يمكن ان يعطى ويفهم بشكل ابسط لو اتبعت اساليب اخرى


    ارجو من الجميع المشاركة
    لرغبتي ورغبة الكثير من الاكاديمين في تحسين وتطوير اساليبهم التدريسية بما يتناسب وواقع العمل وتطور الحياة
    وفي النهاية الهدف من الحوارات هو محاولة تطوير العملية التعليمية وانتاج معماري قادر على التنافس في السوق المفتوحة

    تحياتي للجميع

    وارجو ان تكون المشاركات في نقاط محددة حتى يسهل جمعها والتعامل معها

  2. [2]
    أنا معماري
    أنا معماري موجود حالياً
    مشرف متميز
    الصورة الرمزية أنا معماري


    تاريخ التسجيل: May 2008
    المشاركات: 10,302

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 728
    Given: 1,401
    دكتورة معمارية

    شكرا علي هذا الموضوع الهام و هذا ما ينقص التعليم عندنا و هو التواصل بين الدارس و المدرس
    من فترة طويلة عندما كنت في الجامعة كان نفسي حد يسأل السؤال دة
    والغريب و العجيب رغم ضخم عدد هيئة التدريس لم أسمع هذا السؤال

    0 Not allowed!



  3. [3]
    معماريون
    معماريون غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية معماريون


    تاريخ التسجيل: Oct 2005
    المشاركات: 754
    Thumbs Up
    Received: 6
    Given: 0
    موضوع قيم ونقاشه اهم
    الطالب لم يتشرب ويفهم العمارة لكي يصل الى ان يعرف مصلحته المستقبليه لمفهوم العمارة
    لذلك ارى التواصل بين الكليات المعمارية والقطاع الخاص وسوق العمل
    للوصول الى طالب كفؤ لان يعمل لا ان يتكئ على اريكه ويرى نفسه بيوم وليله معماريا


    معماريون

    0 Not allowed!


    Arch______________________________
    المعماري جزء متكامل مع المجتمع و يتعامل مع مراكز الحضارة

    معماريون


  4. [4]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    الزميل محمد شعير
    تحياتي لك باعتبارك اول المشاركين في الموضوع
    ما ذكرته سابقا من عدم سؤال احد هذا السؤال
    وانا ايضا وانا طالبة كنت اتمنى ان يسالنا احد هذا السؤال للوصول لأقصر الطرق للتواصل وايصال المعلومات ولكن للاسف لم يحدث

    ولكني هنا الان بمحاولة متواضعة احاول ولو على مستوى شخصي معرفة هذه النواقص لرفع مستوايا اولا والمستوى العام تباعا

    وارجو ان يخرج الموضوع بالفوائد المرجوة
    ولكن لم تعطنا رايك بالرغم من هذا
    فحتى لو انك اصبحت مهندسا الان
    مؤكد ان لك بعض "النقاط" التي نحب ان تضيفها للموضوع

    0 Not allowed!



  5. [5]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    الاخ معماريون
    مؤكد ان الطالب مازال في مرحلة نمو ويحتاج مساعدة
    اما بالنسبة للتواصل مع اصحاب السوق والحكومات فعلى حد درايتي فان هذا يحدث بالفعل في خطط وزارات التعليم العالي لرفع جودة المؤسسة التعليمية والخريج الجامعي

    ولكن سؤالي المقصود منه المطلوب من عضو هيئة التدريس نفسه في مادة الدراسة نفسها
    وليس قصدي تغيير مواد الدراسة بما يتناسب مع السوق
    فهذا جدير ان يناقش في موضوع اخر

    وعلى ما اظن انه نوقش فعلا سابقا في الملتقى في موضوع مشكلات العمارة في الوطن العربي

    نحن هنا بصدد احداث تغييرات فردية
    اما النظم والمؤسسات والجامعات وموادها.... فهو موضوع يتم بعد استكمال تطوير عضو هيئة التدريس نفسه وهو الاداة الاهم في العملية التعليمية.

    0 Not allowed!



  6. [6]
    جمال الهمالي اللافي
    جمال الهمالي اللافي غير متواجد حالياً
    عضو شرف


    تاريخ التسجيل: Jul 2003
    المشاركات: 1,585

    وسام الشكر

     وسام كبار الشخصيات

    Thumbs Up
    Received: 15
    Given: 0
    أستاذتنا الفاضلة وأختنا الكريمة/ دكتورة معمارية

    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    بداية أكبر فيك هذا الحرص والاهتمام على الارتقاء بمهنة العمارة دراسة وتدريسا وبحثا وممارسة، وكما أكد الجميع، أن هذا السؤال لم يطرح علينا سابقا خلال مرحلة الدراسة الأكاديمية، وذلك لوجود فجوة عميقة تفصل بين الأستاذ وطلابه، يغيب عنها الحوار الهادف، والتواصل المستمر الذي ينشد أولا وآخرا مصلحة العملية التعليمية، والتي تسعى في النهاية لمصلحة الأمة.

    ولأهمية السؤال، لن أجيب عنه في هذه المشاركة، فقط ليختمر هذا السؤال في عقلي ولأسترجع مرحلة الدراسة بكل إيجابياتها وسلبياتها، ومن تم الخروج بخلاصة ذات جدوى ومنفعة للجميع.

    وهذا الموضوع من المواضيع التي سنحرص بإذن الله تعالى على ضرورة تصدرها للصفحة الأولى، حتى يستوفي حقه من النقاش.

    بارك الله فيك، ووفقك دائما لما يحب ويرضى من الأعمال.

    0 Not allowed!



  7. [7]
    دكتورة معمارية
    دكتورة معمارية غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2006
    المشاركات: 254
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 1
    المشرف الفاضل م جمال
    شكرا لمروركم ولكلماتكم المشجعة
    ولكن كلمة "استاذتنا" اكبر مني بكثييييييييييييييييييييير فانا مازلت في اول المشوار
    يكفينا جميعا الاخوة في الله
    وفي انتظار مشاركتكم

    0 Not allowed!



  8. [8]
    أنا معماري
    أنا معماري موجود حالياً
    مشرف متميز
    الصورة الرمزية أنا معماري


    تاريخ التسجيل: May 2008
    المشاركات: 10,302

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 728
    Given: 1,401
    عفوا لم أستطع أكمال باقي مشاركتي الأولي لظروف العمل

    أعتقد من الرقي العلمي للطلاب هو أبداء رأيهم بالعملية التعليمية
    مع العلم أن الكثير من الطلاب أما خجولين أو لديهم خوف علي الدرجات أو من المحاضر للتعبير عن أرائهم بصراحة ولذا من الممكن توزيع ورقة رأي للطالب علي ألا يوضع أسمه بها توزع كل فترة ما أو يمكن أستخدام الأميل والأنترنيت فهو أسرع و أنسب للتعبير علي الرأي.
    وقد يراي البعض أن هذه الطرق بها رفاهية أكثر مما نحتاج
    ولكنها أتت بثمار جيدة في الكثير من الدول الناجحة علميا

    0 Not allowed!



  9. [9]
    العيناء
    العيناء غير متواجد حالياً
    مشرف متميز
    الصورة الرمزية العيناء


    تاريخ التسجيل: Nov 2005
    المشاركات: 1,358

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 10
    Given: 0
    جزاك الله خيرا ..........

    منذ دخولى لكلية العمارة حقيقة.......فى احدى المساقات التى كنا ندرسها بالسنة الاولى كنت احبها كثيرا الهندسة الوصفية وكانت تعد مادة رسوب عندنا لصعوبة الامتحاانات والذين ياخذون امتياز تعلق اسماؤهم على لوحة الشرف ...
    احببت هذه المادة كثيرا لدرجة لاتوصف ...وكنت في حينها انتقد طريقة تدريسها للطلبة ...واقررت بنفسي ان اجتهد لاصبح معيدة لكى ادرس هذه المادة بطريقة سلسة وسهلة يسهل فهمها ....وبنهاية الفصل وضع اسمى بلوحة شرف لكنى لم يتسنى لي تدريسها ....

    ربما انتقادى للطريقة التعليم في حينها لانى لم اعتمد البتة على المهندس بالدراسة بل على نفسي ..


    .............................

    كانت عندنا مهندسة صعبة الى حد ما شديدة بالتعامل وبالعلامات كذلك الا اننا كنا نتاذى من التعامل اكثر من الدرجات فاشعرناها بالامر ...لكنها واثقة بنفسها لدرجة انها قالت اننا نبالغ بالامر ....
    وقررت بنهاية احدى المراسم ان تعرف راينا بها فطلبت منا اخراج ورقة وكتابة سلبياتها وايجابياتها .........كانت فرصة للطاالبات لفضفضة صراااااااااااااااحة ...........
    جمعت الاوراق وذهبت لمكتبها لقراتها ....سمعنا ضحكاتها من الممر من التعليقات رغم اني متيقنة ان الجميع فضفض وقال كل الذي عنده الان انها قابلته بالضحك ولم يتغير شيء ...
    ....................................

    كنا كثيرا طلبة العمارة ما نجتمع ونناقش كيفية التدريس والسلبيات مع الطالبات اللواتي يكبرننا سنا ومايحتاجه القسم من تطوير وكانت معنا طالبة يتوقع ان تكون معيدة للسنة القادمة ...فكنت مهتمة لان تشاركنا نفس الرايي لكي تساهم بالتغيير ولو بشيء البسيط ........تخرجت وبالفعل كانت معيدة لكن اندهشنا انها لبست من الثوب نفسه وشاركتهم بالنهج ...
    ..................................


    لم ارغب بسرد هذه الامور لاجل السرد ............القضية التى تناقشيها حيوية جدا بعيدا قليلا عن سوق العمل وعن المهنة دعينا نتدرج بالامر من التدريس للعمل خطوة خطوة

    ومن خلال متابعتي لمجلة البناء الاعداد لاتى كانت تتوفر بمكتبة الجامعة والاعداد القديمة و كان هناك ركن يخصص لطلاب كنت اشعر ان مشكلة طلبة العمارة ازلية وموحدة ومشتركة

    0 Not allowed!


    سبحانك الهي اذا ذكرت خطيئتي ضاقت علي الارض برحبها واذا ذكرت رحمتك ارتد الي روحي سبحانك يا الهي أتيت أطباء عبادك ليداووا لي خطيئتي فكلهم عليك يدلني

    قيل:
    اذا جلست في الظلام بين يدي سيدك فاستعمل أخلاق الأطفال فان الطفل اذا طلب من أبيه شيئا فلم يعطه بكى عليه



  10. [10]
    mohamed2009
    mohamed2009 غير متواجد حالياً
    عضو متميز جداً
    الصورة الرمزية mohamed2009


    تاريخ التسجيل: May 2009
    المشاركات: 1,547
    Thumbs Up
    Received: 12
    Given: 0
    السلام عليكم اختنا الكريمه دكتوره معماريه بارك الله فيكي وفي حسناتك وفي علمك ونفعك الله بكل ما تعملين وانتفع بكي لما تعملين
    اختي الفاضله القصه ليس قصه موضوع يطرح في منتدى او ملتقى ويناقش فكل منا درس في بلد مختلف وجامعه مختلفه ولغه مختلفه وايضا بطريقه تعليم مختلفه صحيح ان الهندسه المعماريه هندسه معماريه في اي مكان في العالم ولكن اسلوب التدريس مثلا في جامعه القاهرة يختلف عن اسلوب التدريس في جامعه في المغرب وكلنا متفقين على ذلك
    واجابه على سؤالك المهم والواقعي جدا قفي انتي امام طلابك وليقف كل عضو من هيئه التدريس من لديه القدرة والجراة على تقبل الملاحظات والنقد ويسال الطلبه في ما يقدم اليهم وعن الاسلوب المتبع معهم وهم القادرين على ابداء الراي وحدهم لانه صراحه كل مهندس منا تعرض لهذه المشكله وفي كثير من المواد ويمكن كل انسان منا لو وقف امام الطلبه وشرح المحاضرة لاوصل المعلومه الى الطلبه بيسر وبطريق اسلس من طريقه المحاضر.
    لذلك انصحكي اختي الكريمه في بدايه اول شهر من الفتره الدراسيه وزعي استبيان على الطلبه يحتوي على جزاين جزء يخص الماده العلميه وجزء يخص المحاضر نفسه وفي اخر الفصل الدراسي كرري نفس الاستبيان طبعا مع الاخذ بعين الاعتبار الملاحظات من الاستبيان الاول وامكانيه اضافه بنود اخرى وقيمي نفسك بنفسك وتعلمي من اخطاءك اذا صح التعبير.
    بارك الله فيكي
    اخوكي المهندس محمد ابوابراهيم

    0 Not allowed!



  
صفحة 1 من 6 12 3 4 5 ... الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML