دورات هندسية

 

 

موضوع للنقاش : هل مساعدة الطلبة للنجاح عمليه غير عادله؟؟

صفحة 1 من 3 12 3 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 22
  1. [1]
    الصورة الرمزية عراقية الاصل
    عراقية الاصل
    عراقية الاصل غير متواجد حالياً

    عضو متميز

    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 1,160
    Thumbs Up
    Received: 4
    Given: 4

    موضوع للنقاش : هل مساعدة الطلبة للنجاح عمليه غير عادله؟؟

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


    اخوتي في الله اتمنى ان يكون هذا الموضوع في دائرة المناقشة للفائدة والنفع العام
    انا صراحة اعمل كااستاذة جامعية واعمل في مجال التدريس
    في هذه الفترة تعتبر فترة نهاية الفصل الدراسي وفيه يتم تقييم الطلبة حسب اجتهادهم في السنة الدراسية كلها وهنالك طلبه اصبحت درجاتهم متقاربة حيث تفرق درجاتهم بالفاصلة والاعشار الكسرية ولكن هنالك طلاب كساله درجاتهم قليلة جدااا ولايوثرون في درجاتهم على الطلبة المتميزين
    هل تعتبر تقريب او مساعدة هولاء الطلبة بدرجاتهم عملية غير عادلة بحق زملاءهم الباقي ام لا؟؟؟



    ارجو ان يكون الموضوع للمناقشة

  2. [2]
    جسر الأمل
    جسر الأمل غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية جسر الأمل


    تاريخ التسجيل: May 2008
    المشاركات: 542
    Thumbs Up
    Received: 8
    Given: 46
    بالنسبة لرأيي الشخصي المتواضع....أن المساعدة التي تقصدينها غير محبذة.....خاصة عندما ذكرت أنهم كسالى...فهل نكافئهم على ذلك........لكن أود أن أطرح طريقة أخرى لمساعدتهم و هي إعادة بث الروح فيهم وتشجيعهم...
    آسف على الإطالة....

    0 Not allowed!



  3. [3]
    عراقية الاصل
    عراقية الاصل غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية عراقية الاصل


    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 1,160
    Thumbs Up
    Received: 4
    Given: 4
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمودة البدوي مشاهدة المشاركة
    بالنسبة لرأيي الشخصي المتواضع....أن المساعدة التي تقصدينها غير محبذة.....خاصة عندما ذكرت أنهم كسالى...فهل نكافئهم على ذلك........لكن أود أن أطرح طريقة أخرى لمساعدتهم و هي إعادة بث الروح فيهم وتشجيعهم...
    آسف على الإطالة....

    اشكرك اخي على المداخلة الطيبة
    ولكن اقصد بمساعدتهم لكي يكون لهم دافع قوي في النجاح في الامتحان النهائي وعلى الرغم من ان الدرجة التي تعطى لهم كمساعدة ليست ذو تاثير كبير على بقية الدرجة النهائية
    ومثل ماقلت حضرتك تعتبر مثل تشجيع لهم على تكملة المشوار وليس احباط للمعنويات
    وليس قصدي بكساله بالمعنى الحقيقي الا ان ظروفهم الخاصة منعتهم من التميز مثل بقية الطلبة

    اشكرك اخي الكريم وجزاك ربي كل الخير

    0 Not allowed!



  4. [4]
    ياسر لاشين
    ياسر لاشين غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية ياسر لاشين


    تاريخ التسجيل: Mar 2007
    المشاركات: 716
    Thumbs Up
    Received: 59
    Given: 0

    قال الله تعالى‏:‏ ‏﴿ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ ﴾ ‏[‏الزمر‏:‏9‏]‏‏.‏ وقال تعالى‏:‏ ‏﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ ﴾ ‏[‏المجادلة‏:‏11‏]‏

    قال ابن عباس رضى الله عنهما‏:‏ للعلماء درجات فوق المؤمنين بسبعمائة درجة، ما بين الدرجتين مسيرة خمسمائة عام
    وقال تعالى‏:‏ ‏﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ﴾ ‏[‏فاطر‏:‏ 28‏]‏‏.‏



    وعن أبى أمامة رضى الله عنه قال‏:‏ ذكر لرسول الله صلى الله عليه وآله وسلم رجلان‏:‏ أحدهما‏:‏ عابد، والآخر‏:‏ عالم، فقال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم‏:‏ ‏( ‏فضل العالم على العابد كفضلى على أدناكم‏ )‏، ثم قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم‏:‏ ‏( إن الله وملائكته، وأهل السموات والأرض، حتى النملة فى جحرها، وحتى الحوت ليصلون على معلمي الناس الخير‏ )‏ رواه الترمذى وقال‏:‏ حديث حسن صحيح‏.‏
    وفى حديث آخر‏:‏ ( ‏فضل العالم على العابد كفضل القمر ليلة البدر على سائر الكواكب، وإن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا ديناراً ولا درهماً، وإنما ورثوا العلم، فمن أخذ به أخذ بحظ وافر‏ )‏‏رواه الترمزى ‏
    وعن صفوان بن عسال رضى الله عنه، أن النبى صلى الله عليه وآله وسلم قال‏:‏ ( ‏إن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضىً بما يطلب‏ ) رواه الإمام أحمد، وابن ماجة0



    وعن أبى موسى رضى الله عنه قال‏:‏ قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم‏:‏ ( إن مثل ما بعثني الله به من الهدى والعلم، كمثل غيث أصاب أرضاً، فكانت منها طائفة طيبة قبلت الماء، فأنبتت الكلأ والعشب الكثير، وكان منها أجادب أمسكت الماء، فنفع الله بها الناس، فشربوا وسقوا وزرعوا، وأصاب منها طائفة أخرى، إنما هي قيعان لا تمسك ماء ولاتنبت كلأ، فذلك مثل من َفقُه فى دين الله ونفعه الله بما بعثنى به فعلم وعلم، ومثل من لم يرفع بذلك رأساً ولم يقبل هدى الله الذى أرسلت به ) أخرجاه فى « الصحيحين‏ ».‏
    فانظر رحمك الله إلى هذا الحديث ما أوقعه على الخلق، فإن الفقهاء أولي الفهم، كمثل البقاع التي قبلت الماء فأنبتت الكلأ، لأنهم علموا وفهموا، وفرعوا وعلَّموا‏.‏ وغاية الناقلين من المحدثين الذين لم يرزقوا الفقه والفهم، أنهم كمثل الأجادب التي حفظت الماء فانتفع بما عندهم، وأما الذين سمعوا ولم يتعلموا ولم يحفظوا، فهم العوام الجهلة‏.‏
    وقال الحسن رحمه الله‏:‏ لولا العلماء لصار الناس مثل البهائم‏

    فأنا أعتقد انه تزوير واعطاء من لايملك حق لشخص لا يستحق هذه الشهادة والتى تفيد انه على علم بما ليس له به علم تعتبر عملية غش وتزوير فى سلعة قدرها عالى وهي العلم.
    اللهم ارزقنا العلم النافع وأصلح لأستاذتنا واختنا خير السبيل ووفقها لما تحبه وترضاه.

    0 Not allowed!



  5. [5]
    eng abdallah
    eng abdallah غير متواجد حالياً
    عضو شرف
    الصورة الرمزية eng abdallah


    تاريخ التسجيل: Feb 2009
    المشاركات: 6,897

    وسام الشكر

     وسام كبار الشخصيات

    Thumbs Up
    Received: 12
    Given: 2
    أنا مع رأي المهندس ياسر جزاه الله خيرا

    0 Not allowed!



  6. [6]
    المسلم84
    المسلم84 غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية المسلم84


    تاريخ التسجيل: Jul 2006
    المشاركات: 976
    Thumbs Up
    Received: 18
    Given: 24
    أنا برأيي لا مانع من أعطاء الطلاب الكسالى علامات زيادة لتشجيعهم ولكن بشرط تنبيه هذا الطالب أن هذه العلامة لا يستحقها ولكنها من أجل تشجيعه..

    0 Not allowed!



    لا تنسونا من صالح دعائكم
    سبحان الله وبحمده....سبحان الله العظيم

  7. [7]
    عراقية الاصل
    عراقية الاصل غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية عراقية الاصل


    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 1,160
    Thumbs Up
    Received: 4
    Given: 4
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر لاشين مشاهدة المشاركة

    أنا أعتقد انه تزوير واعطاء من لايملك حق لشخص لا يستحق هذه الشهادة والتى تفيد انه على علم بما ليس له به علم تعتبر عملية غش وتزوير فى سلعة قدرها عالى وهي العلم.
    اللهم ارزقنا العلم النافع وأصلح لأستاذتنا واختنا خير السبيل ووفقها لما تحبه وترضاه.

    الله يبارك فيك اخي المهندس ياسر وصدقني انا لست من هولاء الاساتذة الذين ذكرت لك حالتهم
    اني تفاجاءة من بعض الاساتذة لدينا فقلت ان اترك هذا الكلام لحضراتكم لتحكموا في الموضوع

    الله يبارك فيك وكثر الله من امثالك

    0 Not allowed!



  8. [8]
    عراقية الاصل
    عراقية الاصل غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية عراقية الاصل


    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 1,160
    Thumbs Up
    Received: 4
    Given: 4
    ولكن لدي فكرة اخرى هي لكي لايعتبر الطالب قد اخذ درجة بغير حقه ان اطالبه بعمل اضافي لكي يااخذ الدرجة بااستحقاق وهذا العمل مطلوب منه فقط هو بعمله وليس جميع الطلبة

    0 Not allowed!



  9. [9]
    عراقية الاصل
    عراقية الاصل غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية عراقية الاصل


    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 1,160
    Thumbs Up
    Received: 4
    Given: 4
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المسلم84 مشاهدة المشاركة
    أنا برأيي لا مانع من أعطاء الطلاب الكسالى علامات زيادة لتشجيعهم ولكن بشرط تنبيه هذا الطالب أن هذه العلامة لا يستحقها ولكنها من أجل تشجيعه..

    وهذا مايتم فعله لبعض التدريسين عندنا

    0 Not allowed!



  10. [10]
    القبطان علي
    القبطان علي غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية القبطان علي


    تاريخ التسجيل: Oct 2008
    المشاركات: 1,034
    Thumbs Up
    Received: 34
    Given: 18
    مع احترامي لكل من سبقني بالراي في هذا الموضوع...أسئل هل الأمتحان هو الذي يقيم الطالب في النهاية
    دون الرجوع الي سيرتة أو وضعه طوال السنة وهل يستحق هذا االطالب المساعدة أثناء فترة الامتحان أم لا
    فكم من طالب جيد ومتفوق طوال السنة ولاكنه في الأمتحان تجده يخفق نظرا لظروف ما أحاطت به أثناء الأمتحان
    لاسباب عدة الا يجب مساعدة هذا الطالب في تخطيءهذه المحنة المؤقتة التي مرت به ..ففي الدول المتقدمة عندهم ليس الأمتحان هو المقياس الوحيد للتفوق وأنما السيرة الذاتية للطالب طوال فترة دراستهويعلمون من خلال متابعتم للطالب هل سيصبح هذا الطالب ذو شأن مستقبلا أم لا...وكم من طالب كانت بدايته متواضعة ولاكن أعطوه الفرصة فأصبح له شأن عظيم في المجال الذي درسه ..وهناك العكس كم من طالب كان متفوق واتيحت له جميع الفرص ولاكنه في النهاية فشل......أنا أرى أنه لابأس في مساعدة الطالب حتى لانضيعه بسبب عدم زيادة جزء من العشرة من الدرجة وخاصة اذا كان الأستاذ يعلم أن هذا الطالب يستاهل ...........هذا من وجهة نظري الشخصية.....والسلام عليكم

    0 Not allowed!




    من يخاف الوقوع في الخطأ لن يتعلم أبدا...

  
صفحة 1 من 3 12 3 الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML