دورات هندسية

 

 

أما ان للتعليم الهندسي الجامعي ان يتطور

صفحة 5 من 15 الأولىالأولى 1 2 3 4 56 7 8 9 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 41 إلى 50 من 150
  1. [41]
    خالد الأزهري
    خالد الأزهري غير متواجد حالياً
    مسلم
    الصورة الرمزية خالد الأزهري


    تاريخ التسجيل: Mar 2007
    المشاركات: 5,377

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 1,068
    Given: 724
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    سؤال وخصوصا للأساتذة الكرام:
    تغيير الوضع الحالي بيد الدولة بدعم التعليم وغير ذلك,لكن لا شك أن الأساتذة لهم دور كذلك ...
    سؤالي:
    لماذا مثلا لا يقوم الدكتور بمنع تداول الملخصات (الشيتات) وحلول الامتحانات القديمة والتي هي من الأسباب الأساسية لبعد الطالب عن بيئة المراجع والبحث عن المعلومة في بطون الكتب.وأظن أن من حق الأستاذ إصدار قرار يصل لحد معاقبة المكتبات التي تقوم بتوفير هذه الأشياء.
    سؤال آخر:
    بين يدي الآن مجموعة من الكتب المنهجية الانجليزية(Textbooks) أقرأ في أغلب مقدماتها عبارات شكر لطلاب الدراسات العليا الذين ساهموا مع مؤلف الكتاب في إخراجه ...في حين أن المراجع العربية تخرج من قبل شخص واحد أو شخصين على الأكثر ولهذا هي قليلة وغير كافية...لماذا لا يشرف الدكاترة على إخراج كتب بواسطة طلاب الدراسات العليا (وليس بالضروري أن تكون هذه الكتب ملونة مصقولة الأوراق يكفي أن تكون حتى ملفات يتداولها الطلاب بينهم أو حتى مكتوبة باليد).وتكون هي المعتمدة للطلاب الجامعيين بدلا عن الحلول وما شابه . وأرجو ألا تذكر من الموانع عدم توفر الإمكانيات... نحن نريد مرجعا يجمع المادة ويقوم بعرضها بحيث يكون عند الطالب مفاتيح تمكنه من التصور الصحيح للمادة ومن ثم يكون عنده القدرة على التوسع فيها.

    0 Not allowed!


    ما دعوة أنفع يا صاحبي .... من دعوة الغائب للغائب
    ناشدتك الرحمن يا قارئاً .... أن تسأل الغفران للكاتب

    الحياة الطيبة

    دوره عن الزلازل وبرنامج الايتابس وبرنامج السيف -للمهندس أسامه نواره

    مسافر.....لا تنسونا من الدعاء

  2. [42]
    ابن العميد
    ابن العميد غير متواجد حالياً
    مشرف-قسم التبريد والتكييف
    الصورة الرمزية ابن العميد


    تاريخ التسجيل: Apr 2008
    المشاركات: 1,149

    وسام مشرف متميز

    Thumbs Up
    Received: 121
    Given: 72
    اضح ان الكلام مهم فعلا وعلية انا برجح التخطيط طبعا لانتاج مهندس فاهم

    0 Not allowed!


    ابن العميد:84::
    قامت تظللني من الشمس........ نفس اعز عليا من نفسي
    قامت تظللني ومن عجب........ شمس تظللني من الشمس

  3. [43]
    المهندسة دنياقديما
    المهندسة دنياقديما غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً
    الصورة الرمزية المهندسة دنياقديما


    تاريخ التسجيل: Jul 2008
    المشاركات: 191
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 0
    و الله كلامك جواهر اخي
    لأنو حجم المعاناة اللي عم نعيشها نحنا بالكليات مو معقول
    بصراحة عن تجربة
    أنا عم بشتغل مثلا هلأ بمشروعي التخرج و بايدي انا بحب اشتغل بس على طول ما عم لاقي اللي يسمعني
    فعلا منهجية التدريس لازم تتطور
    بس يا ترى حدا رح يسمع هالنداء ؟؟؟

    0 Not allowed!



  4. [44]
    مبتدئه
    مبتدئه غير متواجد حالياً
    عضو فعال جداً
    الصورة الرمزية مبتدئه


    تاريخ التسجيل: Feb 2008
    المشاركات: 178
    Thumbs Up
    Received: 2
    Given: 0
    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

    اولا انا اشكر اداره الملتقى على ابتعاثهم رسائل الخاصه بالمواضيع المهمه

    موضوع مهم جدا ويطرح قضية للاسف غافلين عنها منذ سنين
    وانا شخصيا اعاني من هذه السياسه

    عموما انا ساعود فلدي الكثير لهذا الملتقى بعد الامتحانات

    واتمنى فعلا ان نجد ولو حلول بسيطه لهذه المشكله فالزمن يتقدم
    ونحن للاسف في اندثار !!

    ربنا كريم

    0 Not allowed!



  5. [45]
    أحمد الطــــيــــب
    أحمد الطــــيــــب غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية أحمد الطــــيــــب


    تاريخ التسجيل: Aug 2007
    المشاركات: 1,455
    Thumbs Up
    Received: 54
    Given: 1
    الموضوع محتاج و قفة كبيرة من الحكومات للنهوض بالتعليم

    0 Not allowed!


    أحمد الطيب

    اللهم زدنى ديناًً و علماًً. اللهم استخدمنى و لا تستبديلنى.

    قرآن يتلى 24ساعة بمجرد فتح السايت ويغلق بغلقه


  6. [46]
    majed m
    majed m غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Mar 2004
    المشاركات: 60
    Thumbs Up
    Received: 1
    Given: 0
    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    احب اشارك ببعض المآسى

    في جامعة ام القرى بمكه المكرمه في كلية الهندسة المناهج التى تدرس بعضها من العام 1970 م ولم تحدث الى يومنا هذا
    والسبب
    انه لم تم تحديث المواد فانه يلزم كل دكتور ان يطلع على الجديد في الهندسه وان يقرأ وان يجتهد في تطوير نفسه حتى يستطيع ان يدرس المواد الجديده ولكن كل دكتور يرفض رفضا قاطعا ان يتم تحديث منهجه القديم الردئ التى حفظه عن ظهر قلب.


    الموقف الآخر
    في مادة التفاضل والتكامل ,طرد الدكتور الطالب الذي خلفى والسبب انه تثآءب أمام المدرس والله على ما أقول شهيد.

    0 Not allowed!


    سبحان الله وبحمده

  7. [47]
    العبد الفقير
    العبد الفقير غير متواجد حالياً
    عضو فائق التميز
    الصورة الرمزية العبد الفقير


    تاريخ التسجيل: Jan 2005
    المشاركات: 2,189
    Thumbs Up
    Received: 19
    Given: 0
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باسم منلا مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم
    المشكلة أحيانا تكون في المدرس
    الذي أنهى دراسته بمختلف مراحلها ثم بدا التدريس
    كل ذلك دون أن يمارس عمله كمهندس و دون أن ينفذ أي مشروع
    عدا عن كون المنهاج الذي درسه قد عفا عليه الزمن و لا يوجد له تطبيق عملي
    مع احترامي للمدرسين و لهذه المهنة
    عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

    نعم نعم أتفق معك مئة مئة أخي ، المفروض أي دكتور يدرس في الجامعة أن يكون له خبرة عملية 3 سنين على الأقل

    0 Not allowed!


    العبد الفقير إلى رحمة الله الواسعة...

    وتعر من ثوبين من يلبسهما*** يلقى الردى بمذمة وهوان
    ثوب من الجهل المركب فوقه*** ثوب التعصب بئست الثوبان
    وتحل بالانصاف أفخر حلة*** زينت بها الأعطاف والكتفان
    واجعل شعارك خشية الرحمن مع*** نصح الرسول فحبذا الأمران

    نونية ابن القيم


  8. [48]
    العبد الفقير
    العبد الفقير غير متواجد حالياً
    عضو فائق التميز
    الصورة الرمزية العبد الفقير


    تاريخ التسجيل: Jan 2005
    المشاركات: 2,189
    Thumbs Up
    Received: 19
    Given: 0
    1- الدكتور يعتبر نفسه امبراطور و لا يوجد من يحاسبه من طرف ثالث وله الحق في الشتم والسب والتحقير وإعطاء الدرجات على هواه

    2- رواتب الدكاترة قليلة جدا فيفرغ ذلك لمن الذي سيخرج للحياة العملية

    3-بالنسبة لاعتماد الطالب على المدرس كان لدي بحث وذهبت أسئل الدكتور أكثر من سؤال للبحث؟ قال لي ماذا تريد؟ قلت له أريد كم سؤال عن البحث؟ قال لي أعتمد على نفسك!! سيكون هكذا الوضع في الحياة العملية!!!

    وكان ودي أن أذهب وأقول له هل هكذا اخذت علم من الذين قبلك في العلم؟

    4- كثير من الاكاديمين ليس لهم خلفية في العمل في أرض الواقع مما يعكس مستوى الطلاب الغير متميز

    0 Not allowed!


    العبد الفقير إلى رحمة الله الواسعة...

    وتعر من ثوبين من يلبسهما*** يلقى الردى بمذمة وهوان
    ثوب من الجهل المركب فوقه*** ثوب التعصب بئست الثوبان
    وتحل بالانصاف أفخر حلة*** زينت بها الأعطاف والكتفان
    واجعل شعارك خشية الرحمن مع*** نصح الرسول فحبذا الأمران

    نونية ابن القيم


  9. [49]
    نور الجزائرية
    نور الجزائرية غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية نور الجزائرية


    تاريخ التسجيل: Aug 2008
    المشاركات: 2,014
    Thumbs Up
    Received: 34
    Given: 7

    Lightbulb التطبيق الميداني

    السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
    شكرا أخي المهندس رزق على تطرقك للموضوع الذي لفت انتباه الكثيرين على الملتقى و كما أشار الإخوة و الأخوات إلى الجوانب السلبية للجامعات العربية سواء عبر أمثلة حصلت بالواقع أو بحكم تجربة سابقة والبعض الأخر ذكر بعض الحلول .
    فلي أن أشير إلى أن معظم الطلبة لا يهتمون بالقيمة المعرفية التي تقدم لهم وفى مختلف الشعب و هذا ناتج عن نقص في التطبيق الميداني خاصة منذ السنة الجامعية الأولى و تحسيسهم بالمسؤولية قبل التخرج وهذا ما ينعكس على أرض الواقع في حياتهم المهنية علما اننا نقوم باعداد ايطارات هندسية او غيرها لننزل بها ميدان الشغل فنتّكل عليها في النهوض بالاقتصاد و الحفاظ عليه لكننا لا ننتبه إلى أننا نقوم بإعدادها بعيدا عن هدا الواقع و عن هذا الميدان .
    أخوتي بحكم تجربتي الميدانية كأستاذة بمعهد استطعت أن أكمل هدا النقص بجهود خاصة لاني اعرف مسبقا ان هدا لا يخالف ما تسعى إليه مؤسساتنا التعليمية حيث أصبحت اعمل اتصالات مع شركات و مكاتب دراسات في مجال العمل و اصطحب الطلبة مند السنة الأولى في زيارات ميدانيا تمكنهم من الاحتكاك بمن هم في مجال العمل فأزرع في قلوبهم حب الاختصاص و حب المعرفة و التطلع و من ثم احصل على اهتمام كبير لكل ما أقدمه في القسم و أيضا ألاحظ مثابرة و تنافس في انجاز ما انتظره منهم من واجبات.
    نقطة أخرى هي أن الاستاد أكثر خبرة من الطالب فبحكمته و ذكائه يستطيع الوصول بهذا الطالب إلى شخص مسئول عن نفسه و عن دراسته و من ثم يعده ليصبح مسئولا بالمجتمع
    اجل الإحساس بالمسؤولية هي التي يحتاج إليها طلبتنا العرب قبل كل شيء
    فالمشرفون على هذا القطاع الحساس لم يضعوا بعد اليد على الجرح وبالتالي يبقى النزيف متواصلا...
    والنكبة تلي النكبة ويبقى الإصلاح الجامعي الغير مبني على التعايش مع الطلبة و التقرب منهم و منحهم فرص تحمل المسؤولية ميدانيا مرض سرطاني يقضي على كيان هذه الأمة شيئا فشيئا.
    المقارنة بسيطة وتجعل الرؤية أكثر وضوحا عندما نرى ما وصلت إليه الجامعات من زاد معرفي فى الدول الغربية رغم الفارق الشاسع مما تمتلكه الدول العربية من خيرات و مما تزخر به جامعاتها من ووسائل ضرورية لازمة تمكنها من ان يكون لها علماء يمثلونها عالميا احسن تمثيل و تكون رائدة فى مجال البحث العلمي....

    0 Not allowed!


    اختكم ابنة المليون و النصف مليون شهيد




  10. [50]
    مهندس السواهيك
    مهندس السواهيك غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية مهندس السواهيك


    تاريخ التسجيل: Aug 2006
    المشاركات: 733
    Thumbs Up
    Received: 7
    Given: 0
    فعلاً الموضوع جداً مهم للمناقشة ... وهذه مأساة كثير من طلاب الجامعات العربية .... لابد ان تكون معالجات لمشكلات وإلاّ فلا ينفع الكلام في موضوع ملح العلاج .

    تحياتي لأخونا على هذا الموضوع المتميز... وشكراً

    0 Not allowed!


    يا أهل العراق ... نداء... نداء...
    لن يشفع لنا الدعاء لأهلنا في سوريا عند الله يوم القيامة...
    ولن يرحمنا التأريخ ...
    وستلعننا الأجيال...
    على الارواح التي تزهق والدماء التي تسكب هناك..
    هبوا لنصرة الأهل بالكلمة والمال وانتفضوا كل يوم وفي كل ساحة...
    فإنّ العين لتدمع وإنّ القلب ليحزن...وإنا على ما يجري للأحبة في سوريا لمحزونون ...
    لكم الله لكم الله

  
صفحة 5 من 15 الأولىالأولى 1 2 3 4 56 7 8 9 ... الأخيرةالأخيرة
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML