دورات هندسية

 

 

أما ان للتعليم الهندسي الجامعي ان يتطور

صفحة 15 من 15 الأولىالأولى ... 511 12 13 14 15
النتائج 141 إلى 150 من 150
  1. [141]
    m66666677
    m66666677 غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية m66666677


    تاريخ التسجيل: Nov 2006
    المشاركات: 5,205
    Thumbs Up
    Received: 30
    Given: 0
    طالما ان المعامل تقفل في وجوه الطلاب بعد اكتمال المحاضرة ، سيضل جميع طلابنا لا يفهمون شئ ، ومستوى الهندسة في الحضيض،
    في امريكا مثلا ، الطلاب عندهم كروت ممكن يدخلو الى اي معمل حتى الساعة ثلاثة فجرا ، ويمكثوا في المعمل ما يشاؤن دون تدخل اي احد.

    0 Not allowed!



  2. [142]
    m66666677
    m66666677 غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية m66666677


    تاريخ التسجيل: Nov 2006
    المشاركات: 5,205
    Thumbs Up
    Received: 30
    Given: 0
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق حجاوي مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم
    منذ فترة طويلة ولم اكتب في موضوع "اما ان للتعليم الهندسي الجامعي ان يتطر " واليو سأتحدث عن تجربة جديدة في التعليم الجامعي وبشكل مختلف جدااا عن كل الجامعات في منطقة الخليج بشكل وبشكل خاص في المملكة العربية السعودية وهي انشاء جامعة الملك عبدالله والذي يطلق اختصارا واصبح اكثر شهرة باسمة la kaust وفي الحقيقة تتم هذه الجامعة بالاسلوب التعليمي الحديث وبالمباني الحديثة وعلى اعلى مستوى عالمي .
    king abdullah university of science and technology (kaust) (arabic: جامعة الملكعبد الله للعلوم و التكنولوجيا) is a research institution which is expected to be completed in 2009. The aim of the university is to promote research and science achievement in saudi arabia and around the globe.
    kaust is scheduled to open with a $10 billion endowment.[1]
    *******s [hide]
    1 general information
    2 campus
    3 presidential search
    4 degrees
    5 notes
    6 external links
    7 further reading
    general information
    the location of the kaust is in the west coast near the city of jeddah. According to the university's website, the university will start on september 2009 with 250/350 students pursuing masters and ph.d degrees. King abdullah has bestowed an endowment of 23 billion dollars on the university and commissioned saudi aramco, the saudi-owned oil company to design and build the university's campus and curriculum. At maturity, the total kaust community will number approximately 20,000 people under construction, the campus site is in a coastal location near the fishing village of thuwal, 80 kilometers (50 miles) north of jeddah. The total area is more than 36 million square meters (nearly 9,000 acres), including a coral-reef ecosystem that will be preserved by the university as a marine sanctuary, and will be a focus for research. Architectural firm hok planned and designed the campus. Shen milsom wilke and jaffeholden acoustics, inc. Were the acoustical consultants on the campus and main auditorium respectively.
    as of 13 january 2008, professor shih choon fong has been named the founding president of the king abdullah university of science and technology. Prof. Shih is the current president of national university of singapore and will be leaving nus at the end of 2008.
    degrees
    it is anticipated that the university will open with six fields of studies:
    chemical engineering
    applied mathematics and computer science
    mechanical engineering
    materials science and engineering
    computational earth science and engineering
    biosciences and bioengineering
    it is expected to add:
    electrical engineering
    وللمزيد من التفصيل وقبل الدخول في النقاش اقدم لكم شرح عن هذه الجامعه من خلال الرابط التالي وستتم المناقشة بعد فترة باذن الله تعالى.
    http://www.uniroma1.it/documenti/int.../095_kaust.pdf
    واترككم الان مع بعض الصور للجامعة



















    اعتقد ليس المهم ان نبني جامعات عريقة ، ولكن الاهم هو ان نبني مهندسين قادرين على رفع مستوى جامعاتنا

    0 Not allowed!



  3. [143]
    محمد دهشورى
    محمد دهشورى غير متواجد حالياً
    عضو متميز جداً
    الصورة الرمزية محمد دهشورى


    تاريخ التسجيل: Apr 2009
    المشاركات: 1,502
    Thumbs Up
    Received: 47
    Given: 194
    والله يا جماعه الموضوع ده مصيبه
    بالنسبه للجامعات وحتى كليات اللى المفروض انها كليات قمه زى الهندسه والطب لما تلاقى ان الناس بتشتكى للدرجادى يبقى الوضع خطير جداجداجدا
    انا احزننى دكتور مره قالنا انتو لما بتتخرجوا وتقابلونا بره بتكونا تقريبا مش عارفين حاجه
    المشكله بقى انه قال ان دى مسؤوليتنا لاننا
    مش فاضيين ومعندناش ضمير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    المشكله مش مشكله امكانيات اكتر منها مشكله ضمير
    اقل من الامكانيات دى طلعت مهندسين عظام كتير لما كان فيه امانه
    دلوقتى مشكله جامده
    الوضع يرثى له
    ونقدر نقول ان التعليم الجامعى
    انا لله وانا اليه راجعون

    0 Not allowed!


    ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم

  4. [144]
    حامل السلم بالعرض
    حامل السلم بالعرض غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jul 2007
    المشاركات: 36
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 2
    السلام عليكم
    كل التحيات للاستاذ الفاضل رزق حجاوي على هذا الموضوع الذي يثلج الصدر ويبشر بمستقبل واعد للهندسة في اوطاننا


    إن مشكلة التعليم في البلاد العربية انه يعتمد على التلقين , ويهمل جانب التفكير المنطقي والاستقراء, وحتى في كليات الهندسة تجد المدرس يركز كثيرا على حفظ القوانين التي من الصعب ان يحفظها الطالب, ويهمل كثيرا جانب تنمية الحس الهندسي الذي يجب ان يبنى تراكميا في عقول الطلاب....... فكم من طالب انهى مرحلته الجامعيه وهو لا يعرف من اين بدأ ولماذا اختار تخصصه ,,,, فاعتقد ان تطوير فكر الطلاب اهم بكثير من حفظ القوانين .......

    ولكن هناك بوادر خير من الكثير من الاساتذة الافاضل ,, ولن انسى ما حييت مقولة الدكتور الفاضل عبد الرزاق طوقان- اطال الله عمره- " يا شباب قبل ما تبلشو تحللو بالمنشأ حسسو فيه بتلاقو انه 75/100 من المشكلة انحلت بدون ما تكتبو ولا رقم"


    احمد
    سنة 3 هندسة مدنية
    جامعة النجاح الوطنية-نابلس -فلسطين

    0 Not allowed!



  5. [145]
    حامل السلم بالعرض
    حامل السلم بالعرض غير متواجد حالياً
    عضو


    تاريخ التسجيل: Jul 2007
    المشاركات: 36
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 2
    والله يا جماعه الموضوع ده مصيبه
    بالنسبه للجامعات وحتى كليات اللى المفروض انها كليات قمه زى الهندسه والطب لما تلاقى ان الناس بتشتكى للدرجادى يبقى الوضع خطير جداجداجدا
    انا احزننى دكتور مره قالنا انتو لما بتتخرجوا وتقابلونا بره بتكونا تقريبا مش عارفين حاجه
    المشكله بقى انه قال ان دى مسؤوليتنا لاننا
    مش فاضيين ومعندناش ضمير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    المشكله مش مشكله امكانيات اكتر منها مشكله ضمير
    اقل من الامكانيات دى طلعت مهندسين عظام كتير لما كان فيه امانه
    دلوقتى مشكله جامده
    الوضع يرثى له
    ونقدر نقول ان التعليم الجامعى
    انا لله وانا اليه راجعون
    كلام سليم ولله 100/100

    0 Not allowed!



  6. [146]
    ادور
    ادور غير متواجد حالياً
    عضو متميز جداً
    الصورة الرمزية ادور


    تاريخ التسجيل: Jul 2006
    المشاركات: 1,176
    Thumbs Up
    Received: 0
    Given: 5
    مشكوررررررر كتير
    انا اتمنا ان ادرس فيها دكتوراه

    0 Not allowed!



  7. [147]
    aymanallam
    aymanallam غير متواجد حالياً
    عضو متميز
    الصورة الرمزية aymanallam


    تاريخ التسجيل: Nov 2010
    المشاركات: 960
    Thumbs Up
    Received: 93
    Given: 14
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق حجاوي مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم روحمة الله وبركاته،،،

    أما ان للتعليم الهندسي الجامعي أن يتطور ؟؟.
    هذا السؤال يتردد خلال فترة التعليم الجامعي بين الطلاب خلال مرحلة الدارسة الجامعية وبذلك يأتي السؤال اكثر شدة عند مقابلة اي مهندس حديث تخرج فيبدأ السؤال انت خريج اي سنه ؟ ومن اي جامعة تخرجت ؟ وكأن هذين السؤالين يخفيان تشكك في قدرته المعرفية وهذا ما يكون في اغلب الاحيان لانك من خلال التعامل تجد
    - ان الطالب خلال مرحلة الدراسة الجامعية ان همه الاكبر هو النجاح في الامتحان وفقط !!؟؟.
    - اما بعد التخرج وللاسف كثيرا ما تجد ان المعلومات الهندسية قد تم مسحها مع الحصول على الشهادة الجامعية .
    وفي الحقيقة لا نلوم الطلبه او الخريجين الجدد على هذه الحالة فهم نتاج سياسة التعليم الهندسي الجامعي الذي استمر منذ اكثر من 50 سنه وكأن تكرار هذا هذه السنوات يعطيها الحصانه لكل تبقى جامدة ولا تتغير قيد أنمله الا لعدد قليل من المواضيع الهندسية .
    وسؤال يعود لما ذلك ؟ ومن وجهة نظري يعود الى اسلوب التلقين والكتاب الجامعي الذي يعتمد في التدريس فاذا دخلت اي قاعة للتدرس في الجامعه ستجد:-
    - عدم جود خطة دراسة للمواضيع التي سيتم دراستها في المساق الجامعي واذا وجدت تجد العناوين فقط ومن اول يوم في قاعة الدراسة يكون هذا التوجية " ما سأدرسه لكم هو المطلوب والحل في الامتحانات مثل الذي اعلمك ......).
    -ومن هنا يبدا الطالب بالكتابه ما يقوله الدكتور وليس بفهم ما يقوله وهنا فرق كبير في الاستيعاب والفهم فتتحول المحاضرة الى حصة نسخ وباخطاء املائية ( وهناك من الطلاب الاذكياء يقوم بوضع مسجل mp3 في جيبه ويسجل المحاضرة خفية وعندما يعود للبيت يبدأ بالنسخ ؟؟).
    - ما ان تنهتي المحاضرة حتى يخرج الدكتور مسرعا وتبقى الاسئلة عن المحاضرة حبيسة النفس فلا تم السماح بالسؤال ولا تم النقاش لتعلم التفكير الهندسي المنطقي .
    - ويأتي موعد الامتحان فيكون الهم الاكبر للطالب خفظ اكبر قدر للمعلومات وجواب عن الاسئلة بالامتحان بنفس الكلمات التي نطق بها الدكتور وحتى بنفس الفواصل ونقاط التوقف.
    - ويأتي مشروع التخرج الذي يتوقع فيه الطالب انه سيعوض كل النقص والفهم للمحاضرات الهندسية ولكنه يفاجئ بان الدكتور ليس لديه الوقت لمساع الاسئلة والاجابه عليها.
    والمعيد له شله يهتم بها فقط اما البقية فليس لهم الا الازتهزاء والتعليق فيحجم عن السؤال وما له الا احدى طريقين اذا كان محظوظا ان يكون له قريب او صديق يعمل المشروع عنه او الذهاب لمكتب هندسي او مهندسين ويعملون له المشروع مقابل مبلغ من المال.
    ومن هنا نجد الخلل فالتعليم الذي يعتمد على التلقين والاتصال والتواصل مع الاستاذ او المعيد غير موجودة او مسموحة الا لصفوة القوم .
    والان وبعد كل هذا فالنتيجة ستكون منطقية للمستوى العام لطلبه التخرج .
    وللنظر للجانب الاخر كيفية التعليم الجامعي
    1- التواصل بين الطلاب والجامعة من خلال وضع المحاضرات على شكل افلام فيديو وعلى شبكة الانترنت بحث يستطيع الطالب سماع ومشاهرة المحاضرة والتجارب قبل المحاضر وتكون المحاضرة هي للنقاش والتفاعل بين الدكتور والطلبه وهذا الاسلوب موجود في الجامعات الهندية ( من مشاركة المهندس anass 81 ) والتوصل مع الجامعه من خلال ال***** والموقع الالكتروني.
    http://nptel.iitm.ac.in./courses.php?branch=civil

    2- وضع المحاضرات الهندسية والخطة الدراسة والمواضيع التي ستدرس من خلال موقع على الانترنت وكلها يمكن تحيلها من ملفات pdf والتواصل مع الدكتور من خلال ارقام الهاتف الخاصه به ومواعيد الدوام وال***** الخاص به ؟وافضل مثال على ذلك
    الدكتور prof. Rr. Luis prieto المحاضر في جامعة folida international university -usa
    فالمحاضرات مطبوعه ولا حاجة للنسخ والتلقين وانما تتسم المحاضره بالنقاش الهندسي والتفكير المنطقي ومن وجهة نظري فان هذه المحاضرات كنز لكل طالب جامعي وخريج حديث واتمنى ان يتم وضع هذا الموقع في لوحة اعلانات الجامعية والجرائد الجامعية
    http://web.eng.fiu.edu/~prieto/


    3- المحاضرات الهندسية من خلال الستالايت (القناه الثانية الجامعية على القمر نايل سات) ولكن مثل هذا الاسلوب للمحاضرات خاص ببعض المواد ولا يمكن الوصول اليه بسهول حيث تبث بوقت معين ولا يوجد تواصل مع المحاضر.
    ومن خلال ما سبق فان توفير المعرفه الهندسية يحسب الاداء للجامعات وكذلك يخلق التعاون بين الطلبه فبدل ما تكون حكرا لطالب وحده المعلومه يعم الفائدة ويتعلم العطاء بدون الانتظار للمصلحة التي ستعود عليه فكل شيء متوفر .
    اتمنى ان اسمع اراء الطلبه حديثي التخرج والطلبه في الجامعات .
    * تقييمك محل اهتمامي لتحسن الاداء.
    مع تحياتي للجميع


    م. رزق عبداللطيف حجاوي

    جزاك الله خيرا

    0 Not allowed!


    Eng. Ayman Allam

  8. [148]
    shuaa said
    shuaa said غير متواجد حالياً
    عضو متميز


    تاريخ التسجيل: Jun 2010
    المشاركات: 867
    Thumbs Up
    Received: 66
    Given: 0
    هذه المشاركة ذات صلة بملتقى المهندسين العرب : http://www.arab-eng.org/vb/t115553-1...#ixzz1b48R2qLE
    المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق حجاوي
    السلام عليكم روحمة الله وبركاته،،،

    أما ان للتعليم الهندسي الجامعي أن يتطور ؟؟.
    هذا السؤال يتردد خلال فترة التعليم الجامعي بين الطلاب خلال مرحلة الدارسة الجامعية وبذلك يأتي السؤال اكثر شدة عند مقابلة اي مهندس حديث تخرج فيبدأ السؤال انت خريج اي سنه ؟ ومن اي جامعة تخرجت ؟ وكأن هذين السؤالين يخفيان تشكك في قدرته المعرفية وهذا ما يكون في اغلب الاحيان لانك من خلال التعامل تجد
    - ان الطالب خلال مرحلة الدراسة الجامعية ان همه الاكبر هو النجاح في الامتحان وفقط !!؟؟.
    - اما بعد التخرج وللاسف كثيرا ما تجد ان المعلومات الهندسية قد تم مسحها مع الحصول على الشهادة الجامعية .
    وفي الحقيقة لا نلوم الطلبه او الخريجين الجدد على هذه الحالة فهم نتاج سياسة التعليم الهندسي الجامعي الذي استمر منذ اكثر من 50 سنه وكأن تكرار هذا هذه السنوات يعطيها الحصانه لكل تبقى جامدة ولا تتغير قيد أنمله الا لعدد قليل من المواضيع الهندسية .
    وسؤال يعود لما ذلك ؟ ومن وجهة نظري يعود الى اسلوب التلقين والكتاب الجامعي الذي يعتمد في التدريس فاذا دخلت اي قاعة للتدرس في الجامعه ستجد:-
    - عدم جود خطة دراسة للمواضيع التي سيتم دراستها في المساق الجامعي واذا وجدت تجد العناوين فقط ومن اول يوم في قاعة الدراسة يكون هذا التوجية " ما سأدرسه لكم هو المطلوب والحل في الامتحانات مثل الذي اعلمك ......).
    -ومن هنا يبدا الطالب بالكتابه ما يقوله الدكتور وليس بفهم ما يقوله وهنا فرق كبير في الاستيعاب والفهم فتتحول المحاضرة الى حصة نسخ وباخطاء املائية ( وهناك من الطلاب الاذكياء يقوم بوضع مسجل mp3 في جيبه ويسجل المحاضرة خفية وعندما يعود للبيت يبدأ بالنسخ ؟؟).
    - ما ان تنهتي المحاضرة حتى يخرج الدكتور مسرعا وتبقى الاسئلة عن المحاضرة حبيسة النفس فلا تم السماح بالسؤال ولا تم النقاش لتعلم التفكير الهندسي المنطقي .
    - ويأتي موعد الامتحان فيكون الهم الاكبر للطالب خفظ اكبر قدر للمعلومات وجواب عن الاسئلة بالامتحان بنفس الكلمات التي نطق بها الدكتور وحتى بنفس الفواصل ونقاط التوقف.
    - ويأتي مشروع التخرج الذي يتوقع فيه الطالب انه سيعوض كل النقص والفهم للمحاضرات الهندسية ولكنه يفاجئ بان الدكتور ليس لديه الوقت لمساع الاسئلة والاجابه عليها.
    والمعيد له شله يهتم بها فقط اما البقية فليس لهم الا الازتهزاء والتعليق فيحجم عن السؤال وما له الا احدى طريقين اذا كان محظوظا ان يكون له قريب او صديق يعمل المشروع عنه او الذهاب لمكتب هندسي او مهندسين ويعملون له المشروع مقابل مبلغ من المال.
    ومن هنا نجد الخلل فالتعليم الذي يعتمد على التلقين والاتصال والتواصل مع الاستاذ او المعيد غير موجودة او مسموحة الا لصفوة القوم .
    والان وبعد كل هذا فالنتيجة ستكون منطقية للمستوى العام لطلبه التخرج .
    وللنظر للجانب الاخر كيفية التعليم الجامعي
    1- التواصل بين الطلاب والجامعة من خلال وضع المحاضرات على شكل افلام فيديو وعلى شبكة الانترنت بحث يستطيع الطالب سماع ومشاهرة المحاضرة والتجارب قبل المحاضر وتكون المحاضرة هي للنقاش والتفاعل بين الدكتور والطلبه وهذا الاسلوب موجود في الجامعات الهندية ( من مشاركة المهندس anass 81 ) والتوصل مع الجامعه من خلال ال***** والموقع الالكتروني.
    http://nptel.iitm.ac.in./courses.php?branch=civil

    2- وضع المحاضرات الهندسية والخطة الدراسة والمواضيع التي ستدرس من خلال موقع على الانترنت وكلها يمكن تحيلها من ملفات pdf والتواصل مع الدكتور من خلال ارقام الهاتف الخاصه به ومواعيد الدوام وال***** الخاص به ؟وافضل مثال على ذلك
    الدكتور prof. Rr. Luis prieto المحاضر في جامعة folida international university -usa
    فالمحاضرات مطبوعه ولا حاجة للنسخ والتلقين وانما تتسم المحاضره بالنقاش الهندسي والتفكير المنطقي ومن وجهة نظري فان هذه المحاضرات كنز لكل طالب جامعي وخريج حديث واتمنى ان يتم وضع هذا الموقع في لوحة اعلانات الجامعية والجرائد الجامعية
    http://web.eng.fiu.edu/~prieto/



    3- المحاضرات الهندسية من خلال الستالايت (القناه الثانية الجامعية على القمر نايل سات) ولكن مثل هذا الاسلوب للمحاضرات خاص ببعض المواد ولا يمكن الوصول اليه بسهول حيث تبث بوقت معين ولا يوجد تواصل مع المحاضر.
    ومن خلال ما سبق فان توفير المعرفه الهندسية يحسب الاداء للجامعات وكذلك يخلق التعاون بين الطلبه فبدل ما تكون حكرا لطالب وحده المعلومه يعم الفائدة ويتعلم العطاء بدون الانتظار للمصلحة التي ستعود عليه فكل شيء متوفر .
    اتمنى ان اسمع اراء الطلبه حديثي التخرج والطلبه في الجامعات .
    * تقييمك محل اهتمامي لتحسن الاداء.
    مع تحياتي للجميع


    م. رزق عبداللطيف حجاوي
    كلام جميل واؤيد ما جاء فيه100% وهكذا يمكننا بردم الهوه التي بيننا
    ويوم امس كانت محاضرة الدكتور عاطف العراقي المباشره على النت (كفكره) رائعه وخطوه اولى للاستفاده من التكنلوجيا الحديثه للتعلم عن بعد والمناقشه على الهواء مباشره وبالعربيه وكانت بالنسبه لي عند سماعي صوت الدكتور اول مره كسماع العالم صوت رائد الفضاء ارمسترونك عند نزوله للقمر اول مره

    مع فائق تقديري

    شعاع سعيد

    0 Not allowed!



  9. [149]
    رزق حجاوي
    رزق حجاوي غير متواجد حالياً

    إستشاري الهندسة المدنية


    الصورة الرمزية رزق حجاوي


    تاريخ التسجيل: Mar 2008
    المشاركات: 7,648
    Thumbs Up
    Received: 4,985
    Given: 1,442
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shuaa said مشاهدة المشاركة
    هذه المشاركة ذات صلة بملتقى المهندسين العرب : http://www.arab-eng.org/vb/t115553-1...#ixzz1b48r2qle
    كلام جميل واؤيد ما جاء فيه100% وهكذا يمكننا بردم الهوه التي بيننا
    ويوم امس كانت محاضرة الدكتور عاطف العراقي المباشره على النت (كفكره) رائعه وخطوه اولى للاستفاده من التكنلوجيا الحديثه للتعلم عن بعد والمناقشه على الهواء مباشره وبالعربيه وكانت بالنسبه لي عند سماعي صوت الدكتور اول مره كسماع العالم صوت رائد الفضاء ارمسترونك عند نزوله للقمر اول مره
    مع فائق تقديري
    شعاع سعيد
    السلام عليكم
    اشكركم جميعا على احياء وبث الروح في هذا الموضوع والذي ابتدأت الكتابه به منذ 10-1-2009 في محاولة لايصال الصوت عبر كل الطرق المتاحة وهي الانترنت من خلال ملتقى المهندسين العرب لايصال فكرة ان التعليم بالطرق التقليدية والاحتفاظ بالمعلومة واعطائها من خلال التلقين قد انتهى العهد به ولم يعد مقبولا في زمن الاجواء المفتوحة وعصر التواصل الاجتاعي ، واعطاء الامثله كيف ان العالم قد تغير وان المعلومة لم تعد حكرا للدكتور والطالب من خلال قاعة الدرس فقط .
    ولكن وللاسف الشديد اقولها وبحسرة في القلب ان كل هذه النداءات ذهبت ادراج الرياح فلا الطالب مهتم بتعليم نفسة ولا حتى بنشر هذه النداءات ولا اساتذتنا الافاضل قد سمعوا هذا النداء وان سمعوا ليتهم لبو النداء.فالكل يعتبر ان ذلك لا يعنية حتى اخوتنا المهندسين والمهندسات الذي تخرجوا حديثا ليس لديهم الصبر على التواصل والتعلم.
    ولكن بالامس وبعد 26 عاما اسمع لاول مره استاذ جامعي عربي على البث المباشر يحاضر وانا استمع اليه بكل حرص على الا تضيع كلمة واحدة مما يقوله بالرغم من انه اشار الى ان المحاضرة صوتا وبور بيونت سيتم نشرها للجميع.
    وعادت الايام لايام الدراسة فالذي اخذناه في قرابة شهرين او اكثر في الجامعة تم اعطاؤه عبر النت في هذه المحاضرة.
    وهذه كبداية للتعليم المتواصل عن بعد لا يسعني الا ان اعيد شكري لكل من ساهم في نشر الاعلان عن المحاضرة وكذلك توجيه الشكر والعرفان والشكر الجزيل للاستاذ الدكتور عاطف العراقي على هذه المبادرة والتي اتمنى ان تتواصل.
    وبقي هناك موضوع اخر لم يتم تحقيقه بعد وهو التواصل بين الخريجين والجامعات فكم اتمنى ان يكون هناك مساق حر ليس له علامة او حتى رسوم يتم من خلال هذا المساق التواصل بين الطلبة في سنة التخرج الاستماع للمهندسين المتخريجين بالتحدث والشرح عن المشاريع التي عملوا بها وايصال الفكره انه ليس هناك هوة بين التعليم الهندسي الجامعي والعمل في الموقع وانما يتم تسخير هذا التعليم في تطوير اسلوب التنفيذ وبقدر ما نطبق ما تعلمناه في الجامعة بقدر ما نكون مميزين وعلى درجة عالية في الدقة والتنفيذ.
    فهناك الكثير من المهندسين لديهم من الخبرات العمليه ما يثري التعليم الجامعي ويسير بهم نحو مستقبل افضل بدل ان نخرج مهندسين اميين من الناحية العملية وببغاوات في الحفظ دون ان يفهم معنى ما يحفظة.
    مع تحياتي للجميع
    ونحو مستقبل افضل

    0 Not allowed!


    اذا استفدت من مشاركتي فلا تبخل علي بدعوة بظاهر الغيب
    بالتوفيق لي وللوالد والوالدة وللمؤمنين بالرحمة والمغفرة

    " ربي اغفر لي ولوالدي وللمؤمنين جميعا"
    يمكن التواصل من خلال الايميل الشخصي او
    www.husseinhijjawiest.com


  10. [150]
    Eng.Ahmed-Nabil
    Eng.Ahmed-Nabil غير متواجد حالياً
    عضو فعال


    تاريخ التسجيل: Jan 2012
    المشاركات: 75
    Thumbs Up
    Received: 17
    Given: 14
    جزاكم الله خيرا علي هذا المجهود يا باشمهندس...ويارب الناس كلها تستفاد منه

    0 Not allowed!


    اللهم علمنا بما ينفعنا ......وانفعنا بما علمتنا .....واجعل عملنا دائماخالصا لوجهك تعالي يارب العالمين


  
صفحة 15 من 15 الأولىالأولى ... 511 12 13 14 15
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

عرض سحابة الكلمة الدلالية

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML