![]() |
|
![]() |
![]() |
|
|
|||||||
|
|
| الإدارة الهندسية وإدارة المشاريع ................ بإشراف : فيصل الشريف, ابوصـــــالح، نهر النيييل، محمود حازم عياد |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | تقييم الموضوع |
|
||||
|
أغلب كتب الإدارة لا فائدة منها و مضيعة للوقت . ما رأيكم؟؟؟؟؟
السلام عليكم
|
|
|
رقم المشاركة : [2 (permalink)] |
|
جديد
![]() ![]() |
احسنت
السلام عليكم |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [3 (permalink)] | |
|
عضو متميز
![]() |
|
|
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [6 (permalink)] |
|
عضو
![]() ![]() |
السلام عليكم ورحمة الله |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [8 (permalink)] |
|
عضو
![]() ![]() |
أخي الكريم ,,, السلام عليكم |
|
|
|
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [9 (permalink)] |
|
عضو متميز
![]() |
السلام عليكم |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [10 (permalink)] |
|
مشرف متميز (استشارى برامج إدارة مشاريع)
![]() |
بعد قراءة السطور بعاليه أود أن أشير الى أننى خلال فترة عملى ومنذ البدايه لاحظت أن هناك فرق كبير بين المدير القارىء والمدير الفهلوى حتى ولو كانت القرآءه فى علم النفس أو أى تخصص آخر أعتقد أن القارىء سيكون مستمع جيد وستكون أفكاره دائما" مرتبه ومنطقيه فما بالك إذا كان القارىء مهتم بالنواحى الهندسيه الشامله . وليس معنى ذلك أنه فى كل مشكله سيقوم بفتح الكتب ومعرفة الحل فحل المشاكل ومهارتها ناتج من منتجات الخبره والأطلاع مندمجه مع بعضها لتخرج فى النهايه إنسان له مهاره أداء وليس نظريات محفوظه وقد يبتكر هذا الأنسان حل لمشكله لو عرضت على دكتور إداره لفشل فى حلها بالكتب والنظريات وهى كيفية تنمية الحاسه الهندسيه والأداريه ...... أعتذر عن الإطالة |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [11 (permalink)] |
|
عضو متميز
![]() |
الزملاء الاعزاء |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [12 (permalink)] |
|
عضو فعال جداً
![]() ![]() |
الإخوة الكرام ، إسمحوا لي بإبداء رأيي في هذا الموضوع الشيق : |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [14 (permalink)] |
|
عضو فعال
![]() ![]() |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. |
|
|
|
|
|
رقم المشاركة : [15 (permalink)] |
|
عضو فعال
![]() ![]() |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. |
|
|
|
![]() |
| مواضيع مميزة : |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للوقت, أغلب, منها, مضيعة, الإدارة, رأيكم؟؟؟؟؟, فائدة, كتب |
| أدوات الموضوع | |
| تقييم هذا الموضوع | |
|
|