![]() |
|
![]() |
![]() |
|
|
|
|||||||
| التسجيل | الأسئلة الشائعة | قائمة الأعضاء | التقويم | مركز رفع الملفات | جعل المنتديات كمقروءة |
|
| العمارة والتخطيط ................ بإشراف : ابوصـــــالح, جمال الهمالي اللافي, فيصل الشريف, احمد حسني رضوان |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | تقييم الموضوع |
|
|||
|
رااااائع مسجد السلطان حسن
لن أنسلا أبدا حين كما ندرس تاريخ العماره كيف كان الدكتور علي جبر يصطحبنا جميعا الى المعالم الاثريه و منها مسجد و مدرسة السلطان حسن سؤال ... أو فزوره صغيره من يعرف لماذا هناك مئذنه اصغر من الاخرى في مسجد السلطان حسن ؟ سؤال آخر تقول اننا علينا العوده الى العماره الاسلاميه دعني أسألك هل افكار الناس و مبادئهم هي من تولد العماره أم أن العماره هي من تولد أفكار الناس ؟ جزاك الله خيرا طرح هذا الموضوع و في إنتظار ردكم أختكم |
|
|||
|
انا ايضا اؤيد فرانك لويد رايت ودائما ما اقول هذا
ان كان من سبقونا فعلوا هذا بدون امكانيات فبالعقل ان من اصبح لديه الامكانيات ان يطور ويحدث لكن ما فعلناه اقتبسنا من خارج وسرنا خلفهم وعلى خطاهم تاركين ما نملك نحن من عمارة مميزه ان هذا المسجد تحفه معمارية بالفعل شكرا لطرحك الموضوع وبالتوفيق |
|
||||
![]() المــسقــط الافـــقــي للمــسجـــد - هناك من الباحثين من قاموا بدراسة و تحليل المسقط الأفقي و استنتجوا من خلال دراساتهم انه يحتوي علي تطبيقات مبتكرة للنسب الذهبية من خلال ابعاده و ابعاد الفراغات الداخلية . - الغرف الصغيرة المنتشرة هي عبارة عن غرف خاصة لاقامة الطلاب المغتربين عن القاهرة ...نحن بهذا نتكلم عن عمل معماري قوي يضم مسجد و ملحق به مدرسة مع مدينة جامعية لاقامة الطلبة .. و كل هذا في القرن الرابع عشر الميلادي - المربع الذي يتوسط المبني هو صحن المسجد و الاروقة الاربعة حوله تمثل مكان المدارس الاربعة الخاصة بكل مذهب و كل رواق يسمي باسم مدرسته فكانت أسماء المدارس : المدرسة المالكية , المدرسة الحنبلية , المدرسة الحنفية , المدرسة الشافعية ... و انظر هنا الي عمق تفكير المعماري المسلم حيث جعل فراغات المدارس الاربعة تحيط معا بالصحن و تشكل فراغ واحد و بهذا يتعلم الطلاب معا في مكان واحد و بدون اي قواطيع او حواجز تحجبهم عن بعضهم و بهذا يتعلمون ان اختلافهم في المذاهب اختلاف تكامل و ليس اختلاف فرقة و تناحر و بهذا يساهم تكوين الفراغ المعماري الذي يتعلمون فيه بازالة التعصب المذهبي من نفوسهم لان هذا الفراغ اجبرهم علي ان يتعلموا كل يوم معا و في فراغ واحد وان كان لكل منهم حيز مستقل - القاعة الامامية التي هي امام الصحن هي القاعة الرئيسة للصلاة و التي تحوي المنبر.... بالاضافة الي انها مخصصة كأحد الاروقة الخاصة بالمدارس الاربعة .. و القاعة التي امامها هي الضريح الذي دفن فيه ابني السلطان حسن مؤسس المسجد و لم يدفن هو فيه لانه قتل و لم يتم العثور علي جثته و دفن ولداه بدلا منه بعد ذلك.
__________________
In ALLAH We Trust
آخر تحرير بواسطة designer mido : 29-03-2008 الساعة 03:59 PM. |
|
||||
![]() المنبر و المحراب بالقاعة الرئيسية ![]() المرر المؤدي لصحن المسجد و نجد هنا ان المصمم قلل الاضاءة الصناعية به لاحداث ضوء خافت جدا و كأنه كان يرمز بذلك ان الدخول للمسجد من خلال صحنه ذو السقف المكشوف و الاضاءة القوية هو تماما كالانتقال من الظلمات الي النور ![]() دكة المبلغ و هي عنصر هام من عناصر العمارة الداخلية للمساجد و هي عبارة عن مستوي افقي محمولا علي اعمدة....ارتفاعه حوالي 2م او 2.5م و يتم الصعود له بسلم خشبي غرضه الوظيفي هو ان المؤذن يصعد عليه و يقيم عليه الصلاة ليسمعه كل المصلين في ارجاء المسجد كما انه يقف عليه ( المبلغ ) و هو الشخص الذي يصلي مع الجماعة و يردد تكبيرات الصلاة خلف الامام بصوت عالي ليسمعه المصلين في الصفوف الخلفية كما كان يفعل ذلك في خطبة الجمعة حيث يردد كلمات الخطبة مع الامام لنفس الغرض و بعد كل ما سبق هاهي عمارتنا الاسلامية تنادينا لنعيدها الي الظهور و من خلال ما استعرضناه في عمل واحد يوجد منه الكثير في دولنا العربية و الاسلامية من الصين حتي الاندلس... اعتقد اننا ان فشلنا في اعادة طرح تراثنا المعماري و بروح العصر الحديث لن يكون حينها السبب من تراثنا المعماري و انما سيكون العيب فينا نحن المعماريين العرب و المسلمين
__________________
In ALLAH We Trust
آخر تحرير بواسطة designer mido : 29-03-2008 الساعة 04:41 PM. |
|
||||
|
اخونا الذواق للعمارة designer mido اخذتنا الى عبق العمارة الجميلة اخذتنا الى زمن المعماري الذي كان ليس مهزوما في نفسه الى وقت ان كان المعماري المسلم يبدع ويضيف ويبتكر من خلال مفاهيم راسخة في ذاته يستمدها من روح الاسلام فها هو المعماري يقرن بين الجامع والمدرسة فالعلم والالتزام الديني كل لا ينفصل وها هو المعماري في زمن الجمال المعماري يطل علينا باطلالة حضارية كل جزء فيها ينطق بكلمات تعرفنا عن " لماذا ابتكره المعماري هكذا " فهذا المعلم العظيم للعمارة الاسلامية في مصر يشهد باننا امة لنا خصائصنا التي نستمدها من بيئتنا العربية وحضارة اسلامية تدفع للبناء والاضافة كم كانت تنتابني رهبة شديدة تهز الفكر والعقل وانا اهم بدخول صحن الجامع المكشوف فلقد اخذني المعماري الرائع من يدي دون ان اشعر ومررني بمناطق الظلام والنور والضيق والاتساع ليحدث داخلي رهبة تجهزني لاستقبال القبلة والوقوف بين يدي الله تعالى مصليا في رواق القبلة يالعظمة العمل الفني اذا خرج ونتج من جوانب البيئة وياله من جمال هذا الشكل الثري حين يتواءم مع الوظيفة وقوة السبب اشكر لك رحلتك الغنية التي اخذتنا فيها مشكورا اخونا designer mido وسلام على معماريين ابتكروا واضافوا وابدعوا ولم ينسخوا ويلصقوا مسخا غير متوائم مع البيئة دمتم جميعا بكل ود
__________________
أحب أعمالي إلى نفسي في حائل ( سماح سنتر ) . . . . . تفضلوا الصور حل مشكلة كتابة آيات القرآن بالموضوعات خطأ . . . برنامج صغير . . . للتحميل. اعمالنا . . . بين ثقافة التكلفة . . . وثقافة الضمير كما ندعوكم لزيارة دائرة معارف المشاريــــــــــ إدارة ــــــــــــع معمـــاري / أشرف الكرم
|
|
||||
|
مهندس أشرف... أشكرك علي كلماتك الرائعة و لكن اسمح لي أسألك هل تري الأمل في الأجيال الحالية من المعماريين سواء من جيلكم أو من جيلنا جيل الطلبة و الشباب ... هل تري الامل في هذه الأجيال أن نجد منها نماذج لمعماريين يقدمون مثل هذه الاعمال.. هل تري الأمل في جيل جديد من المعماريين يعيد بلادنا الي قمة خريطة العمارة العالمية
__________________
In ALLAH We Trust
آخر تحرير بواسطة designer mido : 29-03-2008 الساعة 09:31 PM. |
![]() |
| أدوات الموضوع | |
| تقييم هذا الموضوع | |
|
|
br />