|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
| التسجيل | الأسئلة الشائعة | قائمة الأعضاء | التقويم | مركز رفع الملفات | جعل المنتديات كمقروءة |
|
| تعريب الهندسة ................ بإشراف : ابن سينا |
| مشاهدة نتائج الاستطلاع: الضغوط والمعوقات التي تحد من إبداع وتطور المهندس العربي: | |||
| مشاكل التعليم الهندسي |
  
|
248 | 60.93% |
| عدم تهيئة الجو المناسب بعد التخرج |
  
|
254 | 62.41% |
| عدم تواجد الدعم المعنوي |
  
|
193 | 47.42% |
| عدم مواكبة تطور العلوم الهندسية |
  
|
202 | 49.63% |
| عدم الاهتمام بمراكز البحوث وإن وجدت فدورها مهمش |
  
|
288 | 70.76% |
| هجرة العقول والخبرات العربية إلى الدول المتقدمة |
  
|
207 | 50.86% |
| الاعتماد على غيرنا من الدول المتقدمة في المجالات العلمية |
|
228 | 56.02% |
| خلو الساحة العربية من الاستشاريون المؤهلون |
|
89 | 21.87% |
| خلو الساحة العربية من المؤتمرات و اللقاءات الهندسية |
|
166 | 40.79% |
| طبائع وثقافة المهندس العربي تحده من مواكبة التطور العلمي |
|
121 | 29.73% |
| إستطلاع متعدد الإختيارات. المصوتون: 407. أنت لم تصوت في هذا الاستطلاع | |||
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
التقييم: 
|
18-01-2008, 06:47 PM
|
|||
|
|||
المهندس العربي الم وأمل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه هي مشاركتي ألأولى للرد في الملتقى وأرجوا أن يتسع صدر أصدقائي ألأعضاء لي أذا بدر من كلماتي ما لايعجب أحدكم مع تقديري للجميع . جزاك الله خيراً أخي على طرح هذا الموضوع وكذلك فأن عرضه للأستفتاء كان دعماً لطرحه في الملتقى . مما لاشك فيه أن معظم من يشعر بهذا الموضوع وكذلك الذي يعرف أكثر من غيره المعوقات أمام التقدم المنشود هم المهندسون أنفسهم مع كل أحترامي وتقديري لكل ألآراء ألأخرى , وأنا أعتقد أن من أهم ألأسباب التي أدت الى عدم تمكن المهندس العربي من تفجير مالديه من علوم وطاقات هي عدم توفر المكان الملائم أو ألأدوات الملائمه للقيام بهذا التفجير والدليل على ذلك نجد أن كثير من الشباب العربي لايكونوا فاعلين في بلدانهم ولكن نفس هؤلاء الشباب تجدهم لبنة أساسية في البناء في بلدان أخرى فما السبب برأيكم ؟ وهذاالمكان وألأدوات هي الدعم الحقيقي من أصحاب القرار في البلد وليس مجرد مشاريع صغيرة للحصول على مكسب سياسي بتقليل عدد العاطلين عن العمل أخي العزيز : أن أردنا أن نجعل من المهندس العربي مانتمناه علينا قبل ذلك أن نفعّل قوانين نقابات المهندسين التي تحفظ حق المهندس في أبداعاته وضمان عدم التجاوز عليها أو سرقتها وأصدار قوانين صارمة وفاعلة بهذا الخصوص وهكذا لن يتردد أي مهندس أو غيره من أظهار أبداعاته وسوف نشهد ثورة من التنافس الشريف بين كل ألأختصاصات وهذا التنافس سيؤدي بنا الى الطريق نحو التقدم وتحقيق مانتمناه من المهندسين وغيرهم . لاأريد أن أطيل على الرغم من أن قريحتي تحمل من ألآلآم ما لاتشفيه الكتابة هنا ولكني اعتقد أن مابين سطور كتابتي هذه أكثر بكثير مما ظهر فيها وفقكم الله لخدمة هذا الوطن العربي الحبيب 
|
|
18-01-2008, 06:59 PM
|
|||
|
|||
|
المهندس العربي الم وأمل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه هي مشاركتي ألأولى للرد في الملتقى وأرجوا أن يتسع صدر أصدقائي ألأعضاء لي أذا بدر من كلماتي ما لايعجب أحدكم مع تقديري للجميع . جزاك الله خيراً أخي على طرح هذا الموضوع وكذلك فأن عرضه للأستفتاء كان دعماً لطرحه في الملتقى . مما لاشك فيه أن معظم من يشعر بهذا الموضوع وكذلك الذي يعرف أكثر من غيره المعوقات أمام التقدم المنشود هم المهندسون أنفسهم مع كل أحترامي وتقديري لكل ألآراء ألأخرى , وأنا أعتقد أن من أهم ألأسباب التي أدت الى عدم تمكن المهندس العربي من تفجير مالديه من علوم وطاقات هي عدم توفر المكان الملائم أو ألأدوات الملائمه للقيام بهذا التفجير والدليل على ذلك نجد أن كثير من الشباب العربي لايكونوا فاعلين في بلدانهم ولكن نفس هؤلاء الشباب تجدهم لبنة أساسية في البناء في بلدان أخرى فما السبب برأيكم ؟ وهذاالمكان وألأدوات هي الدعم الحقيقي من أصحاب القرار في البلد وليس مجرد مشاريع صغيرة للحصول على مكسب سياسي بتقليل عدد العاطلين عن العمل أخي العزيز : أن أردنا أن نجعل من المهندس العربي مانتمناه علينا قبل ذلك أن نفعّل قوانين نقابات المهندسين التي تحفظ حق المهندس في أبداعاته وضمان عدم التجاوز عليها أو سرقتها وأصدار قوانين صارمة وفاعلة بهذا الخصوص وهكذا لن يتردد أي مهندس أو غيره من أظهار أبداعاته وسوف نشهد ثورة من التنافس الشريف بين كل ألأختصاصات وهذا التنافس سيؤدي بنا الى الطريق نحو التقدم وتحقيق مانتمناه من المهندسين وغيرهم . لاأريد أن أطيل على الرغم من أن قريحتي تحمل من ألآلآم ما لاتشفيه الكتابة هنا ولكني اعتقد أن مابين سطور كتابتي هذه أكثر بكثير مما ظهر فيها وفقكم الله لخدمة هذا الوطن العربي الحبيب
|
|
18-01-2008, 07:06 PM
|
|||
|
|||
|
لقد ضربت الوتر الحساس هو التعليم الهندسي الغير كفؤ في عالمنا العربي والسبب يعود عقليات تدريسية ذات كفائة متدنية
في معظم جامعاتنا المناهج جدا قديمة اي لاتوجد مواكبة للعصر والتجديد الالكتروني . . . . .
|
|
20-01-2008, 12:12 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه هي مشاركتي ألأولى للرد في الملتقى وأرجوا أن يتسع صدر أصدقائي ألأعضاء لي أذا بدر من كلماتي ما لايعجب أحدكم مع تقديري للجميع . جزاك الله خيراً أخي (مهاجر) على طرح هذا الموضوع وكذلك فأن عرضه للأستفتاء كان دعماً لطرحه في الملتقى . مما لاشك فيه أن معظم من يشعر بهذا الموضوع وكذلك الذي يعرف أكثر من غيره المعوقات أمام التقدم المنشود هم المهندسون أنفسهم مع كل أحترامي وتقديري لكل ألآراء ألأخرى , وأنا أعتقد أن من أهم ألأسباب التي أدت الى عدم تمكن المهندس العربي من تفجير مالديه من علوم وطاقات هي عدم توفر المكان الملائم أو ألأدوات الملائمه للقيام بهذا التفجير والدليل على ذلك نجد أن كثير من الشباب العربي لايكونوا فاعلين في بلدانهم ولكن نفس هؤلاء الشباب تجدهم لبنة أساسية في البناء في بلدان أخرى فما السبب برأيكم ؟ وهذاالمكان وألأدوات هي الدعم الحقيقي من أصحاب القرار في البلد وليس مجرد مشاريع صغيرة للحصول على مكسب سياسي بتقليل عدد العاطلين عن العمل أخي العزيز : أن أردنا أن نجعل من المهندس العربي مانتمناه علينا قبل ذلك أن نفعّل قوانين نقابات المهندسين التي تحفظ حق المهندس في أبداعاته وضمان عدم التجاوز عليها أو سرقتها وأصدار قوانين صارمة وفاعلة بهذا الخصوص وهكذا لن يتردد أي مهندس أو غيره من أظهار أبداعاته وسوف نشهد ثورة من التنافس الشريف بين كل ألأختصاصات وهذا التنافس سيؤدي بنا الى الطريق نحو التقدم وتحقيق مانتمناه من المهندسين وغيرهم . لاأريد أن أطيل على الرغم من أن قريحتي تحمل من ألآلآم ما لاتشفيه الكتابة هنا ولكني اعتقد أن مابين سطور كتابتي هذه أكثر بكثير مما ظهر فيها وفقكم الله لخدمة هذا الوطن العربي الحبيب كما أود أن أنوه الى أني أعتقد بأن ألأجابات على ألأستفتاء ستكون متباينة حسب البلد العربي لأن المعوقات في بلد عربي معين ليست بالضرورة تكون نفسها في بلد عربي آخر .مع أحترامي
|
|
20-01-2008, 07:38 PM
|
||||
|
||||
|
شكر وتقدير
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خير أخي محمد ونرحب بك في ملتقى المهندسين العرب ننتظر مشاركاتك وتفاعلك مع مواضيع تعريب الهندسة
__________________
 لكي تتجنب النقد لا تعمل شيئاً ولا تقل شيئاً ولا تكن شيئاً اللهــــم إنـي أعـوذ بـك من نفحـة الكبـريـــــــــاء سبحـــــــــــــان من سجـــــــــــــدت الرقـــــــــــــاب لعزتـــــــــــــه  أخوكم في الله
أبو محمد
|
|
26-01-2008, 06:50 PM
|
|||
|
|||
|
التعليم الهندسى فى الوطن العربى فى اغلبه ينقصه الابتكارية والتطوير لانه يعتمد فى اغلبه على التلقين لا الوصول الى حل المشاكل الهندسية فى اسرع وقت او تدريب المهندسين عمليا باسلوب يوسع مدارك المهندنسين كما تمثل مشكلة اللغة عاملا اخر
|
|
03-02-2008, 11:57 AM
|
|||
|
|||
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
للاسف هذا الموضوع يعبر عن معظم ما يوجهه المهندس العربي الان فبعد أن أمضي خمس سنوات في الجامعه وما يلاقيه من عناء ومشاقه في الدراسه فأنا في أحد الجامعات المصريه وبعد التخرج لا يجد له مصير حيث لم يتوفر له العمل المناسب ولا يجد ما يعبر به عن ذاته فكلنا أمال لتحقيق ذاتنا فمن المفروض أن المهندس هو بناء المجتمع ولكن لا أعرف لما أثرت السلبيه في مجتمعنا 
|
|
08-02-2008, 02:20 PM
|
|||
|
|||
|
جزاكم الله خيرا
__________________
|
|
11-02-2008, 01:57 PM
|
|||
|
|||
|
انا مهندس متخرج منذ 16 عاما واعمل مديرا باحدى شركات المقاولات بالامارات العربية
اطبق 5% فقط مما تعلمت بكلية الهندسة وابذل مجهودا شديدا فى مواكبة التطور العلمى الحديث المشكلة تكمن فى ان من يعلموننا الهندسة اكاديميين ولا علاقة لهم بالواقع يتخرج المهندس فيرى انه نسى كل شىء وعندما يذهب للموقع يشعر بالضياع لانه غير مؤهل تطبيقا" وكثيرا ما يكون عرضة لسخرية الملاحظين والعمال الذين يرون انفسهم خيرا منه فى المعرفة التطبيقية وياخذون اقل منه وقد يحاولون تفشيله بحيلهم التى لاتنتهى لو ان المهندس المدنى قضى سنه كاملة فى تلقى علوم تطبيقية على المواقع ولو ان المهندس الميكانيكى لبس الاوفرول ونزل تحت الماكينه لنفس المدة لحصلنا على نتائج مبهرة المشكلة ان المهندس الشاب يكون طموح جدا ويريد تحقيق نفسه ولديه احلام عريضه سرعان ما تتكسر على ارض الواقع ويشعر انه لم يتعلم فى الكليه مايراه فى الموقع فيصاب بالإحباط فى ازهى واحلى سنين عمره المشكلة تكمن فى الدراسة والتدريب وتغيير الفكر لا امانع من ان اتلقى العلم فى الجامعة من شخص له قدرات تطبيقية عظيمه ولا يلزم ان يكون دكتور فى الجامعه قد يكون مشرف او فنى قديم ولكنه معلم انا كنت الرابع على الدفعة وكنت ممكن اكون دكتور لو اردت الاستمرار فى العلم الاكاديمى ولكنى فضلت العلم التطبيقى ولى زملائى اليوم اصبحوا مدرسين بالجامعه لعلوم اكاديمية قد لا يطبقها المهندس حتى نهاية عمرة يلزمنا تحديد الاهداف مدرس الجامعه لابد ان يؤهل تربويا حتى يتعامل مع الشباب بشكل صحيح المهندس لابد ان يؤهل تماما لما سيواجهه على ارض الواقع والمزيد من التدريب التطبيقى عندها سنحصل على مهندس صح ودكتور صح وملاحظ صح وفنى صح
|
|
20-02-2008, 09:59 AM
|
||||
|
||||
شكر وتقدير للجميع...
السلام عليكم
جزاك الله خير أخي كريم مشاركة موفقة ... نرجوا تكرار المشاركة وابدأ الرأي، فالموضوع كبير ويتطلب المزيد من النقاش الجاد شكراً لك اقتباس:
|
|
20-02-2008, 09:30 PM
|
|||
|
|||
|
والله يا اخوان ان الجميع يحس بالالم...
والكثير منا او كلنا يعرف كيف نفعل الامل... وكلنا يعرف من يقف عثرة في الطريق للتقدم.. انها ثقافة تراكمت مع الاجيال ...تحتاج من يصحح هذه الثقافه.. من منا تعلم الهندسة من اجل الهندسه اعني الجانب العلمي فيها.. من منا قال له والده "تعلم الهندسه من اجل ان تسمو ببلدك او امتك" من منا يعلم اولاده ان يدرس الهندسة او الطب لغرض غير مادي او اجتماعي... لماذا المدرسون لمادة الهندسه عادة ما يكونون جامدون ليس لهم هدف سوى تحجيم الطالب الذكي... لماذا ينتجون طلبة اذكياء من وجهة نظرهم سرعان ما تكتشف حقيقة غبائهم في سوق العمل.... لماذا يبدع الطالب الغبي الذي ينتجه هؤلاء المدرسون في سوق العمل.... لماذا لا يعدلون الخطط الدراسيه لتتلاءم مع سوق العمل.... لماذا تسمح رئاسة الجامعات بالواسطات والرشاوى..... لماذا يسمح للمتخلفين من اصحاب رؤوس الاموال بالعمل المباشرفي مجال الهندسه.... لماذا يكون شخص امي مديرا لمصنع يعمل تحت امرته مهندسون.. من.......ومن......ولماذا......ولماذا.............. .................................................. الخ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ واشكر الاخ جاسر على الموضوع الحساس..
|
|
20-02-2008, 11:16 PM
|
||||
|
||||
|
شكر لكم وتقدير ..
السلام عليكم
جزاك الله خير أخي علي مشاركة موفقة ... نرجوا تكرار المشاركة وابدأ الرأي، فالموضوع كبير ويتطلب المزيد من النقاش الجاد شكراً لك اقتباس:
|
|
04-04-2008, 07:00 AM
|
|||
|
|||
|
اولا بسم الله الرحمن الرحيم
يا اخوتي المهندس الناجح هو اللي يقدر يتغلب علي فشله اديسون علشان يخترع المصباح فشل تقريبا 10000 مره فلازم نواجه اي صعوبات تقابلنا اتذكر مقوله قالها لي احد اخواني واساتذتي في نفس الوقت قال لي أنت أنت لو اردت يعني بنفسك هتكون المهم لازم كل واحد فينا يبدأ بنفسه وبالبحث العلمي ويكمل تعليمه ميقفش عند حد معين مشكلتنا اننا خدنا اننا نشتكي ومندورش علي حل يا جماعه كفو عن الشكوي وهيا بنا العمل لا يغير الله ما بقوم حتي يغيرو ما بأنفسهم
__________________
لا تنسي أن تجدد نيتك لخدمة دينك <<<<<<< عاشــق الاســــلام >>>>>>>
|
|
25-04-2008, 08:27 PM
|
|||
|
|||
|
ارى أن المشكلة عدم ارتباط مخرجات التعليم عموما مع خطط التنمية القائمة .وكأن القائمين على التخطيط ليس لهم علاقة بواقعهم أو أنهم يخططون لغيرهم للاسف.هذامن ناحية ومن الجهه الأخرى من فإن من يناط بهم منهجة التعليم يضعون عائق الإنفاق على التعليم في أولوية اهتمامهم كمخرج للإفراط في التبسيط والتسطيح الذي لا يغني من فقر ولاحتى يشبع من جوع.
|
|
| أدوات الموضوع | |
| تقييم هذا الموضوع | |
|
|
br />
