مساء الخير اخي سامي ولي تعقيب وتفاعل مع طرحك الهادف ..

اذكر انني شاهدت برنامج بلاحدود للمذيع المتألق احمد منصور في قناة الجزيرة ، وكان ضيفه الدكتور طارق السويدان المهتم بقضايا التعليم وهمومه وجكيفية تفجير ينابيع الابداع في عقول الطلاب العرب واصلاح التعليم العربي .

الدكتور شدد على ان التعليم يرتكز على ثلاث ركائز : الطالب و المدرس و المناهج ، واي خلل في طرف من هذه الاطراف يوجب بشكل اجباري خلل في بنية التعليم برمته ..

استأذنك في تطبيق كلامه على التعليم المعماري ومناقشة هذه الاطراف :

الطالب : وقد كفيتني المؤنة وذكرت نقطة شديدة الاهمية تتعلق بمسالة القبول التي تعتمد على الواسطة و على المعدل المرتفع في الثانوي رغم ان المعدل لا يعكس بالضرورة وجود الموهبة من عدمها واقسم بالله وبحكم كوني مازلت طالبا واقول هذا الكلام من خلال رصد طويل لاحاديث الطلاب ان 90 % من طلاب العمارة في كليتي لا يحبون العمارة اصلا .. وانما دخلوا يريدون الشهادة والعمل باحد الدوائر الحكومية .. وبس !!!

المدرس : وهم غالبا ما يكونون دكاترة في حالتنا هذه ، وحال الدكاترة حال يثير الحزن والمرارة ، وانا لا اقول هذا الكلام من باب التهجم على اساتذتي .. معاذ الله ان افعل ذلك ، وانما هو توصيف لحال متردي قادنا اليه وجود دكاترة غير ممارسين للمهنة ولو اقسمت ان معظم الدكاترة لم يصمموا مشروعا بعد مشروع تخرجهم لما حنثت في قسمي .

وهم كانوا طلاب متفوقين في المواد النظرية وحصلوا على معدلات عالية منحتهم بعثات ليعودوا الى الكلية مدرسين ومصممين يفتقدون الى اساسيات كثيرة لعل اقلها الممارسة ، ولعلي استثني بعض الدكاترة الذين عادوا وهم يحملون الموهبة والالتزام واللمارسة .. ولكن الحديث كان على الغالب .

المناهج : وقصتها قصة .. قبل اسبوع وقع في يدي مذكرة تاريخ العمارة للصفوف الاولى في الكلية ، كانت مذكرة مكونة من 600 صفحة !!!
مكتوبة بشكل يصيبك بالقرف والنفور من القراءة ..

مليئة بالصور .. ولكن أي صور ، فهي صور لا تكاد ترى الا حبر اسود يملأ الورقة ، لان الصورة طمست معالمها بسبب التصوير الردئ .. اقصد بالتصوير تصوير اوراق المذكرة نفسها من محلات التصوير ..

واسألك اخي سامي : كيف يمكن ان تتصور ان يحب طالب تاريخ العمارة في خضم هذه المعطيات التي تجعله يكره العمارة ..

ومشكلة المناهج ليست هنا فحسب ، وانما في كونها هزيلة بسبب عدم وجود رسومات توضيحية في مواد كالانشاء مثلا تجعل الطالب يفهم فكرة هذا النظام الانشائي او ذاك .. ولو اريتك مذكرة التركيبات المكيكانيكة المختصة بالتكييف وغيره لقمت تتعوذ منها بسبب الشخابيط المنتشر بها .

الحديث يطول عن هذه المعضلة .. والمشكلة تحتاج الى وقفة جادة في اصلاح التعليم المعماري ..

دمت في صحة طيبة يا صديقي ..

اخوك

عبدالمحسن